Использование игровых технологий для выявления лидеров в коллективе:

Выявить лидеров помогают различные игры соответственно возрасту.Так для пионеров среднего возраста предлагается специально организованная экспресс- эстафета. Количество станций для нее определяется произвольно. В начале проводится старт-линейка, на которой участникам эстафеты объясняются условия ее прохождения, вручаются графики движения.

Цель эстафеты – как можно полнее раскрыть себя. Можно также сказать, что эстафета станет своеобразным соревнованием между отрядами, проверка их кругозора, готовности к организации интересных пионерских дел.

На первой станции – «Каждое дело творческое» – проводится коллективное творческое дело, в процессе которого микро группы выполняют различные задания типа: провести экскурсию по школе будущего, подготовить устные агитплакаты, инсценировать сказку и т.д.

Вторая станция – «твоя позиция» - на этой станции используются экспресс – подготовки, «проведение телемоста» и т.д.

На третьей станции используются спортивные соревнования, требующие коллективной деятельности.

Четвертая станция – «Пресс-центр» - призвана найти художников, оформителей, корреспондентов стенной печати и радиогазеты. Здесь можно организовать коллективные творческие дела «Театр у микрофона», «Журнал – эстафета», «Конкурс ораторов». Разбив отряд на микро коллективы целесообразно дать каждому задание нарисовать стенную газету, на станциях в качестве экспертов выступают старшеклассники.

Для выявления организаторских способностей может быть использована блиц-игра «Полет на луну». Группам ребят дается перечень из 15-20 предметов, из которых за 2 минуты нужно выбрать 5 необходимых предметов для полета на луну. Лидеры определяются в поиске правильного решения.

В проведении конкурса «Кто на что способен?» нужно иметь в запасе набор довольно простых игр, где требуется взаимодействие участников. К примеру, можно предложить нескольким группам ребят по 5-8 человек в каждой, соревнуясь между собой, быстро выложить на полу, на земле какую-нибудь заданную фигуру. Вот только тут и фиксируй кто, что выполняет: кто берет на себя инициативу, а кто просто подает те же камешки или просто собирает в одиночку. Выделяются лидеры, их подчиненные, пассивные, зависимые.

Для проведения конкурса «Как действует организатор» кандидаты делятся на три группы: каждая из них придумывает ситуации школьной жизни, затем первая группы «актеры»- творчески представляют ситуацию, вторая группа – «совет дружины» ищет выход из этой ситуации, а третья – «наблюдатели» – анализирует ситуацию.

Каждый участник конкурса «Аукцион идей» должен предложить интересное дело по какому-либо из направлений работы самоуправления. Идея принимается или не принимается голосованием участников турнира и членов жюри. Те идеи, которые набирают больше всего голосов, могут балатироваться на пост руководителя того или иного направления.

Может быть проведена своеобразная «Ярмарка идей»- своеобразная форма коллективного планирования. «Продавцы идей» – все коллективы, предлагающие в план работы школы различные дела. Свои идеи ребята красочно оформляют, им дается определенное время, чтобы провести разведку сил