Метод аналогии

Получение новых идей для художественного решения возможно путем заимствования, использования аналогий с другими предметами творчества или объектами живой природы. Структура формы, цветовые сочетания, фактура различных объектов могут быть успешно реализованы в решении современного костюма, примерь: таких решений представлены на рис. 10-15,

Дизайн XX-XI вв. активно использует биоформы в архитектуре, в композиции и конструкции утилитарных предметов. Таким формам присущи комфортность, эргономичность, гармоничность с природной средой, они могут вдохновить дизайнера костюма. В начале XX века художник Б.М. Кустодиев использовал образ русского богатыря для проектирования красноармейской формы. В результате «буденовка» приобрела форму купола православного храма, как шлем русского воина.

Аналогами могут служить литературные и театральные персонажи, герои произведений изобразительного искусства, модные образы какой-либо эпохи, музыкальные ассоциации. Образно-ассоциативные впечатления от внешности, пластики, характера этих героев воплощаются в эскизах дизайнеров по костюму.

Метод эмпатии

Эмпатия означает отождествление личности человека с другой личностью или с предметом, другими словами - это вживание в роль. Этот метод часто используется в сфере человеческих отношений, когда возникает необходимость «поставить себя в положение другого». Проектировщик может отождествить себя с предметом и, отвечая на собственные вопросы, представил себе, чтобы он стал делать, как вести себя, как двигаться в этом случае.

Методом эмпатии можно также эффективно пользоваться для проверки осуществимости идеи; для этого один человек «становится» идеей, а другие задают ему наводящие вопросы, как защищающие, так и критикующие эту идею. Эмпатия требует определенного артистизма и умения входить в образ.

Для проверки возможности сбыта изделий несколько специалистов берут на себя роль покупателей, критически оценивают эти изделия и обдумывают все причины возможной коммерческой неудачи своего продукта [11].

Метод фантазии

Фантазия - это продукт воображения, основанный на создании новых образов, возникающих в результате переработки прошлых впечатлений, ощущений, личных переживаний - реальных и нереальных. Фантазия изменяет облик действительности, отраженной в сознании, для нее характерна перестановка элементов реальности. Метод фантазии позволяет найти новую точку зрения на уже известные факты и в силу этого обладает огромной художественной и научно-познавательной ценностью.

Творческая активность, порождающая фантазию, в значительной мере спонтанна, связана с личной одаренностью и индивидуальным опытом человека, складывающимся в процессе творческой деятельности.

Метод мозгового штурма

Мозговой штурм представляет собой метод получения новых идей путем творческого сотрудничества отдельных членов организованной группы. Образование термина связано с тем, что группа как единый мозг штурмует творческие решения рассматриваемых проблем. Это необходимо делать энергично, причем все члены группы должны сосредотачивать свое внимание на одном и том же вопросе.

Для эффективного проведения сеанса «мозгового штурма» необходимо выполнять определенные правила. Первое из них состоит в том, что участники в непринужденной обстановке свободно высказывают идеи по обсуждаемой проблеме, а руководитель выступает в роли арбитра и иногда побуждает членов группы высказывать свои предложения. При этом критика относительно вынесенного суждения не допускается. Известно, что критика или даже боязнь критики служат помехой творческому мышлению. Разумеется, любая новая идея может оказаться неверной. Если автор боится критики, которая может быть вызвана тем, что его идея плоха, он не захочет испытать ее и высказать непроверенные мысли. При этом многие потенциально хорошие идеи оказываются потерянными. Ни при каких обстоятельствах руководитель не должен подчеркивать свою осведомленность в рассматриваемом вопросе или пытаться подчинить группу своей воле, поскольку это может привести к плачевному результату: мало кто отважится выступать. Очень важно, чтобы руководитель умел подавлять любую критику, которая может возникать в процессе работы в форме таких замечаний: «Это уже продавалось», «Этого никто не купит», «Где ты слышал, чтобы так делали?».

Второе правило заключается в том, что в данном методе важно количество: задача состоит в генерировании большого количества идей. Метод основан на том, что одна идея базируется на другой, комбинируется с ней и порождает следующую, в результате чего возникает поток идей. Выложить идею сразу, не оценив ее, достаточно трудно, но если критика не допускается, любая идея хороша, главное, что она подхватывается и развивается другими участниками.

Третье правило: следует высказывать свои мысли нескованно, абсолютно свободно, поскольку нужны самые разнообразные идеи. При окончательном разборе, который устраивается позднее, многие идеи окажутся бесполезными, однако сам процесс рождения идей должен происходить таким образом, чтобы их поток был бурным, и они следовали друг за другом как можно быстрее.

«Мозговой штурм» - это не упражнения в высказывании нелепостей, а целенаправленная работа группы, стремящейся найти новые творческие идеи. Наилучшие результаты получают, когда группа в составе пятидесяти человек работает не более часа. Члены группы должны иметь общее представление о решаемой проблеме, должны понимать ее, но не должны быть лично заинтересованными в рассматриваемой задаче и не обязаны быть специалистами в этом вопросе. Для проведения сеанса необходим руководитель или арбитр и стенографистка, а один из членов группы должен первым предлагать идеи для затравки [11].

В результате анализа записей специалисты могут сделать заключение о предложенных идеях и развить их. «Метод мозгового штурма» применяется для решения задач типа: «Какую новую продукцию можно выпускать на данном предприятии?», «Какова творческая направленность перспективной коллекции?», «Как организовать рекламу перспективной коллекции?», «Какова концепция молодежной коллекции одежды?».