МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»

(НовГУ)

Великий Новгород

Институт медицинского образования

Кафедра общей и факультетской хирургии

«УТВЕРЖДАЮ»

заместитель директора института

медицинского образования

______________Сулиманов Р.А.

“______”_______________2011г.

Общая хирургия, анестезиологии

Дисциплина для специальности 060101

“Лечебное дело”

Методическая разработка практического занятия

Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ ______________И.В.Богдашова “___”_______________2011 г.

Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо “_26__”__08____________2011 г.

Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Закрытые повреждения мягких тканей. Синдром длительного сдавления. Травматический шок.

I. Введение.

Проблема повреждения мягких тканей, травматического шока, синдрома длительного сдавления в последние годы становится все более актуальной в связи с ростом бытового и производственного травматизма, учащением природных и техногенных катастроф, локальных военных конфликтов и терроризма.

Так, травматический шок встречается в 3% случаев травм мирного времени, а при сочетанных и множественных повреждениях частота его увеличивается до 8-15%.

Летальность по разным статистикам достигает 25-85%.

II. Цель практического занятия занятия.

На основании знаний по нормальной физиологии, биохимии, анатомии и приобретенных в процессе подготовки на практическом занятии УМЕТЬ:

1. диагностировать различные виды повреждений мягких тканей, травматический шок;

2. оказать первую медицинскую помощь при ушибах, ранениях, разрывах мягких тканей, синдроме длительного сдавления (СДС), травматическом шоке.

III. Учебно-целевые задачи.

На основании приобретенных теоретических знаний задачей практического занятия является НАУЧИТЬСЯ:

1. распознавать проявления ушиба, растяжения, разрыва мягких тканей;

2. распознавать проявления СДС, травматического шока;

3. налаживать систему для внутривенных инфузий крови и кровезаменителей;

4. выполнять тугое бинтование конечности, накладывать давящую, иммобилизирующую повязки;

5. иммобилизировать конечность транспортной шиной;

6. определять лечебную тактику при повреждениях мягких тканей, СДС, травматическом шоке.

IV. Самоподготовка к занятию.

4.1. Цель самоподготовки.

В результате самостоятельного изучения литературы и конспекта лекции Вы должны ЗНАТЬ:

1. что такое травма?;

2. классификацию травм, их осложнения и опасности;

3. профилактику травматизма, организацию первой и специализированной помощи при травмах;

4. клинические проявления и оказание помощи при закрытых повреждениях мягких тканей: ушибе, растяжении, разрыве, сотрясении, сдпавлении;

5. клиническое течение СДС, оказание первой помощи, принципы лечения при нем;

6. клиническое течение травматического шока, оказание первой помощи, принципы лечения при нем.

4.2. Организация самоподготовки.

Самоподготовка к занятию является обязательным условием успешного достижения цели занятия и определяет его эффективность. Чтобы подготовиться к занятию:

1. уясните цели самоподготтовки к занятию;

2. вспомните, пользуясь своим конспектом, содержание лекции «Травматический шок. Синдром длительного сдавления. Коллапс. Обморок», читаемой на кафедре общей хирургии;

3. изучите рекомендуемую литературу;

4. изучите «Блок информации» в данной методической разработке;

5. выполните контрольные задания для проверки результатов самоподготовки по теме занятия и сравните правильность своих решений по эталонам ответов (см. в рекомендуемой литературе источник №3).