ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Казанский Государственный Технологический Университет

Кафедра экономики

Парфирьева Евгения Николаевна.

УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

«ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ»

Учебно-методический комплекс

Специальность:

080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

Реомендовано кафедрой:

Протокол № ___________________

«_____» _______________200 ___г.

Зав. Кафедрой:

________________проф. Авилова В.В.

Казань, 2009.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Введение…………………………………………………………………………3

1. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики ………………………..4

2. Организация и проведение практики……………………………………….8

2.1. Базы учебно-ознакомительной практики……………………………....8

2.2 Содержание практики………………………………………………… 10

2.3. Руководство практикой………………………………………………….11

2.4 Обязанности студента – практиканта…...…..………………………….12

3. Структура отчета о прохождении практики и порядок его

составления……………………………………………………………………..14

4. Порядок подведения итогов практики………………………………………17

Приложения ……………………………………………………………………..18

1. Договор …………………………………………………………………...18

2. Письмо руководителю предприятия…………………………………….20

3. Дневник практики………………………………………………………..21

4. Титульный лист отчета…………………………………………………..22

5. Отзыв-характеристика……………………………………………………23

Введение.

Практика студентов является основной составной частью образовательной программы высшего профессионального образования и одним из видов учебной деятельности студентов. В основе практики лежит активная деятельность студентов на предприятии, что позволяет им находить применение своим теоретическим знаниям, приобретать навыки практической и организаторской работы.

Учебно-ознакомительной практика должна нести учебную нагрузку и удовлетворять таким требованиям учебного процесса, как соответствие решаемых задач будущей профессиональной деятельности специалиста.

Работа по организации и проведению практики начинается задолго до ее начала. Наиболее трудными вопросами в этой работе являются подбор предприятий, производственная база которых позволяет проводить обучение с учетом избранной специальности студентов, поэтому очень важно вести работу по организации взаимодействия и долгосрочного сотрудничества с предприятиями, организациями, учреждениями по практическому обучению и трудоустройству выпускников.

Таким образом, практика является одной из самых сложных форм организации учебного процесса, так как для ее осуществления приходится объединять интересы учебного заведения с интересами других организаций.. При этом необходимо, с одной стороны, в рамках реальной деятельности конкретного предприятия (организации) решить образовательные задачи, с другой стороны, приспособить процесс обучения к практическим задачам базы практики.

.

1 Цели и задачи преддипломной практики.

Практика – это самостоятельная работа студентов в организации или на предприятии под руководством преподавателя кафедры «Экономика» и специалиста или руководителя соответствующего подразделения базы практики. Общее методическое руководство практикой осуществляет кафедра «Экономики», непосредственное руководство практикой отдельного студента возлагается на конкретного преподавателя, имеющего необходимый практический опыт.

Деятельность студентов в производственных условиях должна быть четко определена и спланирована преподавателем заранее исходя из требований учебного процесса и возможности базы практики.

Учебно-ознакомительная практика как вид учебного занятия строится в форме самостоятельного выполнения студентами в условиях производства определенных программой реальных производственных задач

Эффективность практики во многом повышается при дополнении самостоятельной работы студентов проведением с помощью специалистов производства занятий по изучению теоретических вопросов, связанных с новейшими проблемами производства. Производственная деятельность студентов на практике должна нести учебную нагрузку и удовлетворять таким требованиям учебного процесса, как соответствие решаемых задач будущей профессиональной деятельности, постепенное усложнение решаемых задач по мере роста получаемых знаний. Учебно-ознакомительная практика является способом получения конкретных профессиональных навыков по приобретаемой специальности, она должна стать стажировкой на конкретной должности, соответствующей профилю работы будущего специалиста.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ). Для студентов в возрасте от 15 до 16 лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.

В соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами и учебными планами специальности и специализаций, практика является обязательной для студентов очной и заочной форм обучения и проводится в строго установленные сроки.

В соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности «Экономика и управление на предприятии», учебно-ознакомительная практика является обязательным компонентом учебного плана. Ответственность за проведение практики несет высшее учебное заведение. Учебно-ознакомительная практика организуется с таким расчетом, чтобы студент получил возможность использовать опыт, полученный при ее прохождении при подготовке выпускной квалификационной работы.

Целью учебно-ознакомительной практики являются:

• Ознакомление с организацией как объектом практики.

• Закрепление, и углубление и развитие знаний, полученных в процессе подготовки в истекший период обучения.

• Практическое применение знаний, полученных при изучении теоретического материала.

• Развитие навыков самостоятельной работы по выявлению и использованию резервов повышения эффективности экономической деятельности организации, включая приобретение навыков сбора, обобщения и анализа управленческой и финансово-экономической информации, разработки соответствующих мероприятий и путей их реализации.

• Приобретение опыта менеджерской работы в организации.

• Приобретение умений и выработка навыков по разработке и реализации экономических стратегий деятельности организации.

• Сбор и обобщение необходимых данных для выполнения научно-исследовательской работы студента и подготовки им отчета о прохождении практики. Для этого следует собрать материалы о:

• производственно - хозяйственной деятельности организации;

• организации оплаты труда на предприятии;

• формах и системах оплаты труда, применяемых в данной организации;

• о премировании работников предприятия;

• о начислении отпускных работникам предприятия;

Задачей учебно-ознакомительной практики является формирование у студентов умений:

• использовать знания по экономике в практической деятельности;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

• систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

• использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

• критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведения экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

• использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

• решать нестандартные задачи, иметь навыки прогнозирования экономических процессов в сфере денежных, финансовых и кредитных отношений.

По окончании преддипломной практики студент должен:

• быть готовым к кооперации с коллегами, уметь работать в группе (команде) специалистов, находить и принимать эффективные управленческие решения;

• владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

• владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использовать современные образовательные технологии;

• владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;