2 Экономические блага и экономические ресурсы

Тесты, упражнения, задачи

1. Благо – это:

а) денежные или иные средства, получаемые домохозяйствами от продажи ресурсов;

б) средство для удовлетворения потребностей;

в) необходимые для производства товаров элементы;

г) природные ресурсы.

2. Свободные (неэкономические) блага:

а) являются редкими в экономическом смысле этого слова;

б) могут быть приобретены только в условиях конкуренции;

в) обладают свойством неограниченности;

г) возможно приобрести только за деньги.

3. К экономическим благам относятся: (не менее двух вариантов ответа)

а) воздух;

б) здания;

в) солнечный свет;

г) спортивные товары.

4. Общественные блага: (не менее двух вариантов ответа)

а) продукты питания;

б) национальная оборона;

в) оборудование;

г) здравоохранение.

5. Мускульная сила, здоровье, знания, профессиональное мастерство – это примеры ___________благ.

а) воспроизводимых материальных;

б) внутренних нематериальных;

в) внешних нематериальных;

г) невоспроизводимых материальных.

6. В основе пирамиды потребностей Маслоу лежат:

а) потребности в самореализации;

б) физиологические потребности;

в) потребности в безопасности;

г) духовные потребности.

7. Ограниченность экономических ресурсов означает, что:

а) с их помощью невозможно удовлетворение всех имеющихся в обществе потребностей;

б) в обществе ресурсы имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг;

в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления;

г) ресурсы находятся в избытке.

8. Под производством понимается: (не менее двух вариантов ответа)

а) процесс труда;

б) процесс создания товаров и услуг;

в) деятельность по преобразованию естественных ресурсов, включая людские;

г) решение вопроса «Для кого производить?»

9. Средства труда – это:

а) с помощью чего человек воздействует на предмет труда;

б) из чего получается продукт труда;

в) чем обладает человек;

г) на что направлен человеческий труд.

10. При помощи использования производственного фактора было создано продукта столько, сколько необходимо для возмещения фактора, и дополнительный продукт. Такое производство называют ____________воспроизводством.

а) суженным;

б) простым;

в) расширенным;

г) широким.

11. Расширенное воспроизводство не характерно для:

а) традиционной экономики;

б) административно-командной системы;

в) развитой рыночной экономики;

г) смешанной экономики.

12. Социально-экономические отношения обусловлены:

а) природой используемых производительных сил;

б) характером господствующих отношений собственности;

в) состоянием человеческого капитала;

г) уровнем развития науки и техники.

3 Возникновение и эволюция экономической науки

Тесты, упражнения, задачи

1. Термин «экономика» впервые ввели в оборот:

а) Платон и Ксенофонт;

б) Ксенофонт и Аристотель;

в) Аристотель и Платон;

г) Ксенофонт и Мор.

2. Благосостояние нации, по мнению меркантилистов, зависит от:

а) количества золота внутри страны;

б) количества людей в стране;

в) количества фермеров в стране;

г) количества земли.

3. Предметом исследования физиократов явилась сфера:

а) производства;

б) распределения;

в) обмена;

г) потребления.

4. Согласно учению Ф.Кенэ о «чистом продукте» последний создается в:

а) сельском хозяйстве;

б) бизнесе;

в) промышленности;

г) торговле.

5. К. Маркс назвал «Экономическую таблицу» Ф. Кенэ гениальным вкладом в экономическую науку, потому что:

а) Ф. Кенэ сравнил движение финансовых потоков с движением крови в человеческом организме;

б) в таблице впервые была представлена классовая структура общества;

в) это была первая попытка представить схему общественного воспроизводства;

г) впервые сфера производства исследовалась в совокупности со сферой обращения.

6. В экономической науке физиократы пропагандировали идеи:

а) свободу действий;

б) протекционизма;

в) революционного преобразования общества;

г) государственного регулирования экономики.

7. Концепция «естественного порядка», разработанная физиократами, означает ___________характер действия экономических законов.

а) объективный;

б) субъективный;

в) исторически определенный;

г) формализованный.

8. Классическая школа экономики начала формироваться в:

а) XVIII в.;

б) XIX в.;

в) XX в.;

г) XVII в.

9. Началу формирования классической политэкономии положил:

а) Уильям Петти;

б) Томас Мальтус;

в) Карл Маркс;

г) Давид Риккардо.

10. В «Богатстве народов» А.Смит описал:

а) монополистический капитализм;

б) капитализм в эпоху действия золотого стандарта;

в) период разложения феодализма;

г) капитализм на начальном этапе его развития.

11. Марксистские идеи в России развивали: (не менее двух вариантов ответа)

а) Г.В. Плеханов;

б) В.В. Леонтьев;

в) А.Н. Радищев;

г) В.И. Ленин.

12. Важнейшими представителями теории маржинализма являются: (не менее двух вариантов ответа)

а) В. Ойкен;

б) А. Маршалл;

в) Е. Бем-Баверк;

г) А. Смит.

13.Основоположником направления экономической теории, указывающего на важную роль государства в экономическом развитии, является:

а) Д. Кейнс;

б) Д. Риккардо;

в) А. Смит;

г) М. Фридмен.

14. Соединение подходов государственного и рыночного регулирования экономики (неоклассический синтез) было осуществлено:

а) А. Маршаллом;

б) П. Самуэльсоном;

в) М. Фридменом;

г) Д. Нортом.

15. Лауреатом Нобелевской премии по экономике является советский экономист:

а) Н.Д. Кондратьев;

б) Л.А. Канторович;

в) в СССР и России нет лауреатов Нобелевской премии по экономике;

г) А.В. Чаянов.