- •Б 1.Дв 4 культурология рабочая программа дисциплины
- •081100 Государственное и муниципальное управление
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Очное обучение
- •4.2 Заочное обучение
- •5 Содержание дисциплины
- •5.1 Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематика аудиторных занятий
- •Самостоятельная работа студентов
- •7.1 Очное отделение
- •7.2 Заочное обучение
- •8 Образовательные технологии
- •8.1 Очное обучение
- •8.2 Заочное обучение
- •9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
- •Тематика рефератов и эссе.
- •Тематика контрольных вопросов для зачетного тестирования
- •10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •13 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Требования к реферату
- •Написание эссе (творческого сочинения)
- •14. Рейтинг-план дисциплины
Тематика контрольных вопросов для зачетного тестирования
Культурология как интеграционная наука.
Сущность культуры. Многообразие точек зрения на культуру.
Структура и основные функции культуры.
Материальная и духовная культура: единство и различие.
Культура массовая и элитарная.
Понятия «субкультура» и «контркультура».
Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
Типология культур и цивилизаций. Запад и Восток как типы культур.
Взгляды на типологию культуры Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби.
Концепция «осевого времени» К. Ясперса.
Понятия культурный релятивизм и культурный универсализм.
Взаимосвязь культуры и природы.
Экологическое сознание Востока и Запада.
Сущность экологического кризиса и пути его преодоления.
Природное и культурное в человеке. Типология культурного человека.
Особенности социокультурного развития Индии.
Религиозно-философские учения Индии и их значение для мировой культуры.
Особенности видения мира в китайской культуре.
Философские учения Китая и их влияние на менталитет, и образ жизни китайцев.
Влияние ислама на быт, нравы, обычаи и художественную культуру мусульманских народов.
Античная культура как новый тип цивилизации.
Др. Греция и Др. Рим: общее и особенное.
Значение античности для развития индустриальной цивилизации Запада.
Основные черты культуры европейского Средневековья.
Эпоха Возрождения: характерные черты и ценности.
Реформация как культурный феномен. Сущность протестантской трудовой этики.
Эпоха Просвещения: основные идеи и ценности.
Значение Просвещения для современной культуры Запада.
Становление постиндустриального общества. Его характерные черты.
Модернизм и постмодернизм в культуре XX – в начале XI в.
Роль информации в современном мире.
Последствия крещения для культуры Руси и феномен двоеверия.
Влияние идеологии «Москва – Третий Рим» на государственную идеологию и менталитет россиян.
Реформы Петра I и их отражение в культуре.
«Серебряный век» русской культуры.
Этапы развития советской культуры: достижения, проблемы и противоречия.
Русская интеллигенция: история, идеи и судьбы.
Советская культура и культура современной России: общее и особенное.
На зачете данные вопросы, сформулированные в общей форме, будут конкретизированы и распределены по тестовым заданиям. Например:
Понятие «культурология» ввел в научный оборот и выделил в культуре идеологическую, технологическую и социологическую подсистемы …
а) Л. Уайт;
б) Б. Малиновский;
в) К. Леви-Стросс;
г) Э. Тайлор.
Или:
Укажите соответствие между типами культуры и преобладающим в них отношением к природе …
1) восточная культура 1) завоевание природы
2) западная культура 2) подчинение природе
3) первобытная культура 3) гармония с природой