
- •Лелюх владимир федорович криминология Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •Содержание
- •На заседании кафедры уголовного права и процесса
- •1. Цели, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины специалист должен:
- •1. Иметь представление:
- •2. Знать:
- •3. Уметь:
- •4. Приобрести навыки:
- •5. Владеть, иметь опыт:
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов дневной формы обучения
- •3.2. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов заочной формы обучения
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии как науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 3. Детерминанты преступности
- •Тема 4. Личность преступника
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Тема 6. Виктимология
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Методы криминологических исследований
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 10. Криминология женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Состояние преступности в России за 2000-2004 годы
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 3. Детерминанты преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 4. Личность преступника Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 6. Виктимология Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 7. Предупреждение преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 8. Методы криминологических исследований Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 10. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •5.1. Тесты по криминологии
- •6. Примерная тематика курсовых и контрольных работ
- •7. Методические рекомендации по подготовке к написанию курсовой и контрольной работы
- •Основные этапы выполнения курсовой работы
- •Структура, порядок написания курсовой работы и требования к ее оформлению
- •Задания для выполнения контрольных работ студентами заочного факультета
- •7.1. Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов
- •Работа в библиотеках
- •Работа с законодательством и судебной практикой
- •Практическая работа
- •Методические указания по написанию реферата
- •Темы выступлений, рефератов, докладов:
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение
- •9.1. Литература
- •9.2. Библиография (1989—1998 годы) Общие вопросы криминологии
- •Рекомендуемая литература
- •9.3. Краткий криминологический словарь (имена, понятия, термины, научные категории)
- •9.4. Словарь криминологических терминов
- •9.5. Сведения о видных криминологах
- •1. Видные российские криминологи (доктора юридических наук, профессора)
- •2. Некоторые выдающиеся зарубежные криминологи
2. Некоторые выдающиеся зарубежные криминологи
Беккария Чезаре (1738—1794) — итальянский просветитель, юрист, публицист. Его демократические идеи о необходимости соразмерности наказания и преступления сыграли важную роль в формировании уголовного права. Наиболее известная работа «О преступлениях и наказаниях» (1764) была издана, когда Беккария исполнилось 26 лет.
Дюркгейм Эмиль (1858—1917) — французский ученый, философ, социолог. Уделял большое внимание проблемам преступности. Основные работы: «О разделении общественного труда» (1893), «Метод социологии» (1895). Утверждал, что преступность есть фактор общественного здоровья: с ходом прогресса виды поведения, ранее не вызывающие общественной реакции, постепенно становятся уголовно-воспрещенными.
Кетле Ламбер Адольф Жак (1796— 1874) — бельгийский ученый, социолог, криминолог. Один из создателей научной статистики; установил, что некоторые массовые общественные явления, в том числе преступность, подчиняются количественным закономерностям.
Кречмер Эрнест (1888—1964) — немецкий психиатр. Разработал классификацию типов преступников: пикнический (большой корпус с короткими ногами); атлетический (хорошо развитое пропорциональное тело); лепотосомический или астенический (удлиненные формы и небольшой вес); диспластический (аномальности в развитии).
Лист Франц Фон (1851—1919) — известный австрийский ученый. Профессор уголовного права в Гисенском (с 1879 года), Марбургском (с 1882 года), Галле-Виттенбергском (с 1889 года) и Берлинском университетах. Один из основателей Международного союза криминалистов.
Ломброзо Чезаре (1836—1909) — известный итальянский ученый. С 1862 г. профессор Павийского университета, с 1869 г. профессор Туринского университета. Основоположник антропологического направления в криминологии. Наиболее известный труд: «Преступный человек».
Сатерленд Эдвин (1883—1950) — американский криминолог, автор теории дифференцированной связи, основные положения которой сводятся к следующим: преступному поведению учатся; важнейшая часть обучения происходит в группах; в процессе знакомства с преступными и непреступными формами поведения преступные формы поведения перевешивают. Основная работа «Принципы криминологии» пользовалась спросом на книжном рынке в течение 50 лет.
Ферри Энрико (1856—1929) — известный итальянский криминолог, последователь Ч. Ломброзо. С 1919 г. возглавлял комиссию по составлению проекта уголовного кодекса, многие положения которого вошли в итальянский фашистский Уголовный кодекс 1930 г. Основные работы: «Уголовная социология» (1910), «Преступление как социальное явление» (1924).