- •Лелюх владимир федорович криминология Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •Содержание
- •На заседании кафедры уголовного права и процесса
- •1. Цели, задачи и предмет дисциплины
- •3. Уметь:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины специалист должен:
- •1. Иметь представление:
- •2. Знать:
- •4. Приобрести навыки:
- •5. Владеть, иметь опыт:
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов дневной формы обучения
- •3.2. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов заочной формы обучения
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии как науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 3. Детерминанты преступности
- •Тема 4. Личность преступника
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Тема 6. Виктимология
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Методы криминологических исследований
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 10. Криминология женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Состояние преступности в России за 2000-2004 годы
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 3. Детерминанты преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 4. Личность преступника Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 6. Виктимология Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 7. Предупреждение преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 8. Методы криминологических исследований Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 10. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •5.1. Тесты по криминологии
- •6. Примерная тематика курсовых и контрольных работ
- •7. Методические рекомендации по подготовке к написанию курсовой и контрольной работы
- •Основные этапы выполнения курсовой работы
- •Структура, порядок написания курсовой работы и требования к ее оформлению
- •Задания для выполнения контрольных работ студентами заочного факультета
- •7.1. Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов
- •Работа в библиотеках
- •Работа с законодательством и судебной практикой
- •Практическая работа
- •Методические указания по написанию реферата
- •Темы выступлений, рефератов, докладов:
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение
- •9.1. Литература
- •9.2. Библиография (1989—1998 годы) Общие вопросы криминологии
- •Рекомендуемая литература
- •9.3. Краткий криминологический словарь (имена, понятия, термины, научные категории)
- •9.4. Словарь криминологических терминов
- •9.5. Сведения о видных криминологах
- •1. Видные российские криминологи (доктора юридических наук, профессора)
- •2. Некоторые выдающиеся зарубежные криминологи
Контрольные вопросы для самоподготовки
Перечислите основные признаки организованной преступности.
Какие виды организованных преступных формирований (по сфере деятельности, по составу) вам известны?
Дайте характеристику связей организованной преступности с коррупцией.
Назовите основные виды преступлений, характерные для организованной преступности.
Какова личностная структура преступных сообществ различных уровней организованности?
В чем состоят особенности и различия организованной преступности России, развитых и развивающихся стран?
Назовите причины и условия организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности.
Раскройте содержание мер предупреждения организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности.
Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики Вопросы, выносимые на семинарское занятие
Понятие и характерные черты преступности в сфере экономики на современном этапе.
Причины и условия совершения преступлений в сфере экономики.
Криминологическая характеристика лиц, совершающих экономические преступления.
Основные направления предупреждения преступлений в сфере экономики.
Методические указания
Изучению данной темы слушатели должны уделить особое внимание, учитывая, что преступления в сфере экономики составляют значительную часть всех совершаемых в стране преступлений.
Объединяющим признаком преступлений в сфере экономики является то, что они причиняют вред (чаще всего материальный, имущественный) этой очень важной области общественных отношений и их субъектам - гражданам, их объединениям, государству. Раскрывая понятие этого вида преступности, надо, прежде всего, определить ее структуру, учитывая изменения, внесенные в действующее законодательство.
Для изучаемых в этой теме преступлений особо актуальными являются такие вопросы, как их общая неблагоприятная динамика; преобладающее участие в их совершении подростков и «молодых взрослых»; элементы криминального профессионализма, проявляющегося в преступном поведении и образе жизни лиц, совершающих эти преступления.
Оценивая основные показатели экономической преступности, следует учитывать весьма высокую латентность этих преступлений, в силу чего статистические данные о состоянии, структуре и динамике экономической преступности в значительной мере зависят от уровня правоохранительной деятельности - активности оперативно-розыскных и следственных аппаратов. В частности, статистические показатели экономической преступности могут снижаться хотя в действительности количество этих преступлении растет и, наоборот, - показатели могут расти, отражая активизацию воздействия на экономическую преступность, сама же она остается на прежнем уровне или, возможно, в результате такой активизации даже снижается. Более точную оценку действительного положения даст учет латентности экономических преступлении и результаты их выборочного изучения.
Рассматривая криминологическую характеристику лиц, совершивших указанные преступления, необходимо иметь в виду весьма разнообразные их характеристики (социально-демографические, нравственно-психологические, ролевые и пр.), а также то, что предлагаемая в учебнике и других криминологических работах типология данного вида преступников является в значительной мере упрощенной.
Анализируя детерминанты экономической преступности, следует различать, с одной стороны, личностные детерминанты, связанные с нравственно-психологическими свойствами и особенностями виновных и с конкретными ситуациями и обстоятельствами их жизни, а с другой – внеличностные детерминанты: криминогенные факторы экономического, социально-культурного, социально-психологического, организационно-управленческого, правового и иного характера. В соответствии с этим и основные направления профилактики преступности должны ориентироваться на личностные и внеличностные детерминанты и осуществляться в виде общесоциальных и специально-криминологических мероприятий. По этой схеме и следует рассматривать виды и содержание таких мероприятий.
Практическое задание № 1
Какие из возрастных групп (14-17 лет, 18-24 года, 25-29 лет, 30-40 лет) более всего проявляют себя в следующих преступлениях: кражи (квартирные, карманные, автотранспорта), грабежи, разбои, мошенничество?
Практическое задание № 2
На территории, обслуживаемой отделом внутренних дел, в истекшем году наблюдалось резкое увеличение числа квартирных краж. Сложившееся положение, как выяснилось в процессе проведения оперативно-розыскных и следственных мероприятии по уголовным делам, возбужденным по этим преступлениям, возникло в результате:
недостаточного учета в дислокации постов и маршрутов патрульно-постовой службы милиции, специфики жилого сектора микрорайона, где в основном совершались квартирные кражи;
слабого взаимодействия различных служб и подразделений органов внутренних дел по предупреждению данного вида преступлений;
отсутствия необходимого опыта работы у участкового инспектора милиции, обслуживающего данный микрорайон;
упущений и недостатков в правовой пропаганде и информировании населения о преступлениях, совершенных в микрорайоне;
наличия недостатков в работе сотрудников уголовного розыска.
Многие из ранее судимых лиц на момент совершения краж нигде не работали, пьянствовали, надзор за ними осуществлялся формально. Среди граждан, совершивших кражи, было много лиц без определенного места жительства и рода занятий.
На основании анализа обстоятельств, способствующих увеличению квартирных краж, разработайте план мероприятий, направленных на профилактику квартирных краж, выделив разделы общей и индивидуальной профилактики.
