
- •Культурологія (культурологія, етика і естетика)
- •2.2.1. Вступ
- •5. Методика викладання, форми та методи навчання:
- •6. Мова:
- •2.2.2. Навчальна програма курсу. Література.
- •Тема 1. Специфіка культурологічного знання
- •Тема 2. Культура як феномен суспільного життя, спосіб буття людини та людства
- •Тема 3. Періодизація та типологія світового культурно-історичного процесу
- •Тема 4. Культура та особистість
- •Тема 5. Ранні форми культури. Давні культури на терені України
- •Тема 6. Культури Стародавнього Сходу
- •Тема 7. Антична культура її характер та внесок у розвиток світового культурного процесу
- •Тема 8. Культура європейського Середньовіччя та Київської Русі
- •Тема 9. Культура епохи Відродження та Реформації
- •Тема 10. Культура Нового часу та Просвітництва в Європі. Своєрідність просвітництва в Україні
- •Тема 11. Культура індустріальної цивілізації XIX – початку xх ст.
- •Тема 12. Російська та українська культури хіх – початку хх ст.
- •Тема 13.Основні тенденції розвитку світової культури хх ст.
- •Тема 15. Етика як наука, її предмет і завдання
- •Тема 16. Мораль як соціокультурний феномен
- •Тема 17. Визначні етичні вчення в історії людства
- •Тема 18. Категорії етики
- •Тема 19. Актуальні проблеми сучасної етики
- •Тема 20.Естетика як наука та її категорії
- •Тема 21.Історія естетичної думки
- •Тема 22. Естетика XX ст.: теорія і практика. Художня реальність в Україні .Естетичний аспект фахової економічної діяльності
- •Загальна лiтература до курсу
- •2.2.3. Модульне планування
- •Тематичний план курсу культурології (культурологія, етика і естетика)
- •Разом: 144
- •2.2.4. Плани семінарських занять: Тема 2. Культуpа як феномен суспiльного життя, спосiб буття людини I людства Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Додаткова
- •Тема 3. Перiодизацiя та типологiя свiтового культурно- iсторичного процесу Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Тема6. Культури Стародавнього Сходу Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Додаткова
- •Тема 7. Антична культуpа, її хаpактеp та внесок у pозвиток свiтового культурного пpоцесу. Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Тема 9. Культура епохи Вiдродження та Реформацiї Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Додаткова
- •Тема 10. Культура Нового часу та епохи Просвiтництва. Своєрідність Просвітництва в Україні Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Додаткова
- •Тема 13. Основнi тенденцiї розвитку свiтової культури хх ст. Основнi поняття теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання для самоперевірки
- •Основна
- •Додаткова
- •Додаткова
- •2.2.5. Організація самостійної роботи: Методичні рекомендацiї до самостiйної роботи студентів
- •Карта самостійної роботи студента
- •Теми рефератів
- •Перелік діячів та творів художньої культури для самостійного ознайомлення
- •Життя та творчість художників
- •Життя та творчість композиторів
- •Художня література (будь-які видання, українською або російською мовами)
- •2.2.6. Організація поточного, модульного, підсумкового контролю знань:
- •2. Критерії оцінювання знань з культурології (етики і естетики)
- •4. Питання до іспиту
- •Донецький національний університет
- •Екзаменаційний білет №
Тема 9. Культура епохи Відродження та Реформації
Тенденції соціально-економічного розвитку европейського суспільства. Зародження капіталістичних відносин. Міський характер культури епохи Відродження. Італійські міста-держави.
Італійське Відродження та його етапи: Проторенесанс, раннє, Високе і пізнє Відродження. Спадковість традицій середньовічної культури у культурі Відродження. Гуманістична переробка християнства.
Античність і Відродження. Філософія, наука та релігія епохи Відрод-ження. Неоплатонізм як філософська основа ренесансного світогляду. Гуманізм, як сутність ренесансної культури. Античні традиції в культурі Відродження.
Універсалізм як орієнтація діячів культури Ренесансу. Ренесансний індивідуалізм та особистість.
Антропоцентризм та секуляризація культури. Розвиток світської архітектури, живопису, літератури, музики. Народна культура.
Проторенесанс та раннє Відродження. Творчість Данте, Боккаччо, Петрарки. Теорія перспективи та живопис. Творчість Брунеллескі, Мазаччо, Альберті. Платонівська академія та її діячі.
Ідеологи та діячі Високого Відродження. Філософські погляди М.Кузанського, Л.Валли, П.Помпонацці як втілення гуманістичного світогляду епохи Відродження. Творчість Сандро Боттічеллі, Леонардо да Вінчі, Рафаеля, Мікеланджело.
Пізнє Відродження. Криза ренесансної культури. Прояви імморалізму в життєвій практиці доби. Маньєризм. Макіавеллізм. Утопізм: Т.Мор, Т.Кампанелла. Висвітлення трагедії стихійного індивідуалізму в літературі (В.Шекспір, Ф.Рабле, Сервантес).
Сучасні концепції Відродження. Дискусія про унікальний чи локальний характер Ренесансу, про східний Ренесанс. Перехідний характер доби Відродження та її значення для подальшого розвитку світової культури.
Національні особливості ренесансної культури.
Північне Відродження. Реформація та формування культури Нового часу.
Єретичні рухи та селянські війни в Європі. Реформація як релігійна реакція на гуманістичне вільнодумство та ідеологічна культурна реформа. М.Лютер, Ж.Кальвін, Еразм Роттердамський. Несумісність гуманізму та Реформації. Спадковість гуманістичних традицій у творчості митців Північного Відродження. Мистецтво бароко та академізм. Караваджо, П.Рубенс, Д.Веласкес, Рембрандт та інші.
Протестантська мораль та становлення особистості нового типу. Праця як моральний обов’язок, а прибуток як мета життя. Контрреформація та становлення абсолютних монархій Франції та Іспанії. Революція у Нідерландах. Великі географічні відкриття та колонізація Нового Світу.
Розповсюдження книгодрукування. Наукова революція. М.Коперник, Й.Кеплер, Г.Галілей, У.Гарвей.
Особливості ренесансно-гуманістичних зрушень у Росії. Духовні центри. Творчість Андрія Рубльова, Максима Грека та художників їхнього кола.
Суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української культури XIV – першої половини XVII ст. Політична роз’єднаність українських земель. Статус та роль православної церкви у становленні самосвідомості українського народу, боротьбі за національне самоствердження. Наслідки Люблінської та Брестської уній для розвитку української культури. Українська культура XIV – першої половини XVII ст.: збереження самобутності й православних традицій на противагу полонізації та покатоличенню, релігійній та культурній дискримінації. Культурні зв’язки з Афоном, Західною Європою та Московською державою. Роль чернецтва та монастирів у розвитку освіти і наукових знань. Посилення духовно-культурного значення міст. Діяльність братств в Україні. Братські школи. Острозький культурно-освітній осередок та його значення для розвитку духовної культури України. Початок книгодрукування.
Ідеї Ренесансу та Реформації на терені української культури. Суспільно-політичний рух і селянські повстання як відбиток загальноєвропейської Реформації. Суспільно-політична та філософська полеміка в Україні кінця XVI – першої половини XVII ст. як втілення гуманістично-ренесансного світогляду.
Письменники-полемісти та їхній творчий доробок у культурі українського народу: поєднання гуманістичних та народних традицій через звернення до ренесансної європейської та давньоруської культур. Гуманістична поезія в Україні. Думи як унікальний самобутній музично-поетичний жанр. Побут та звичаї українського народу. Свята, розваги, вірування. Утворення козацтва.
Значення української культури XVI – першої половини XVII ст. для подальшого формування самосвідомості українського народу.