Основи методики фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку

Організаційні форми фізичного виховання.

Урок з фізичної культури основна форма занять. Основи структури уроку. Фізкультурно-оздоровчі заходи у режимі навчального дня. Методи організації фізичного виховання на уроках фізичної культури (фронтальний, груповий, потоковий, індивідуальний). Самостійна робота учнів молодшого шкільного віку з фізичного виховання. Виховання інтересу до занять фізичними вправами. Позакласна та позашкільна робота з фізичного виховання.

Загальні основи методики фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

Анатомо-фізіологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Загальні основи методики фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку. Загальна характеристика рухових якостей людини. Особливості розвитку сили, швидкості, витривалості, гнучкості та спритності у дітей молодшого шкільного віку.

Зміст фізичного виховання в умовах навчально-виховного процесу учнів молодшого шкільного віку

Програма „Основи здоров’я та фізична культура” для учнів 1-4 класів. Розподіл навчального матеріалу. Планування. План-конспект уроку з фізичної культури.

Рухливі ігри в 1-4 класах та методика їх викладання

Педагогічна класифікація рухливих ігор. Оздоровче і виховне значення рухливих ігор. Українські народні ігри та їх значення щодо національної свідомості учнів молодшого шкільного віку. Методичні рекомендації щодо проведення рухливих ігор. Рухливі ігри у групах продовженого дня

Контроль у фізичному вихованні.

Контроль за станом здоров’я та фізичним розвитком. Об’єктивні та суб’єктивні показники здоров’я. Педагогічний контроль за розвитком фізичних якостей. Тестування. Контроль за організацією рухового режиму. «Щоденник здоров’я».

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ № 1

Тема: Теоретичні аспекти фізичного виховання

Лекційні модулі

1. Характеристика, завдання та засоби фізичного виховання

2. Принципи навчання у процесі фізичного виховання

3. Методи та методичні прийоми навчання фізичним вправам

4. Загальні основи теорії формування рухових вмінь та навичок.

Практичні модулі

1. Вихідні поняття теорії фізичного виховання. Характеристика засобів фізичного виховання.

2. Дидактичні принципи навчання у процесі фізичного виховання

3. Методи та методичні прийоми навчання фізичним вправам

4. Загальні основи теорії формування рухових вмінь та навичок.

Модулі самостійної роботи

1. Історія розвитку фізичного виховання

2. Розвиток теорії фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

3. Техніка фізичних вправ. Просторові, часові та просторово-часові характеристики фізичних вправ.

Підсумкова тека

Питання до модулю №1

1. Історія розвитку фізичного виховання.

2. Вихідні поняття теорії фізичного виховання.

3. Основні завдання фізичного виховання.

4. Принципи фізичного виховання.

5. Характеристика засобів фізичного виховання

6. Природні сили як засіб фізичного виховання

7. Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання

8. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання.

9. Класифікація фізичних вправ.

10. Характеристика та види фізичних вправ.

11. Зміст та форма фізичних вправ. Техніка фізичних вправ.

12. Просторові характеристики фізичних вправ

13. Часові характеристики фізичних вправ

14. Просторово-часові характеристики фізичних вправ.

15. Дидактичні методи фізичного виховання.

16. Практичні методи фізичного виховання.

17. Загальнопедагогічні методи навчання: вербальні методи.

18. Загальнопедагогічні методи навчання: методи демонстрації.

19. Характеристика змагального та ігрового методу.

20. Закономірності формування рухових вмінь та навичок.

21. Характеристика рухового вміння та рухової навички.

22. Фізіологічні основи формування рухової навички.

23. Структура процесу навчання та специфічні особливості його етапів

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ № 2

Тема: Основи методики фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку

Лекційні модулі

1. Розвиток рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку: загальна характеристика рухових якостей людини, розвиток швидкості, спритності

2. Розвиток рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку: розвиток сили, витривалості, гнучкості.

3. Урок – основна форма проведення занять з фізичної культури

4. Планування та облік роботи з фізичного виховання в початковій школі.

Практичні модулі

1. Розвиток рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку: загальна характеристика рухових якостей людини, розвиток швидкості, спритності

2. Розвиток рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку: розвиток сили, витривалості, гнучкості.

3. Урок – основна форма проведення занять з фізичної культури

4. Планування та облік роботи з фізичного виховання в початковій школі.

Модулі самостійної роботи

1. Вікові особливості фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку.

2. Методика проведення рухливих ігор

3. Методика проведення фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі дня

4. Виховання інтересу до занять фізичними вправами

5. Українські народні ігри та їх значення щодо національної свідомості учнів молодшого шкільного віку.

6. Рухливі ігри у групах продовженого дня.

7. Контроль за організацією рухового режиму учнів.

8. Складання плану-конспекту з уроку фізичної культури