3. Порядок виконання роботи.

3.1. Ввімкнути установку і за допомогою автотрансформатора встановити задані силу струму і напругу (виконує учбовий майстер).

3.2. Після того, як пристрій вийде на стаціонарний режим роботи, про що буде свідчити постійність температур, необхідно три рази з інтервалом у 2 хвилини зняти покази t’_1, t’_2, t’_3, t’’_1, t’’_2, t’’₃, перемикаючи перемикачем відповідні термопари до потенціометра.

3.3. Зафіксувати покази амперметра і вольтметра.

3.4. Вимкнути установку (виконує майстер).

Рис. 9.5. Схема лабораторної установки

4. Обробка результатів досліду.

4.1. Розрахувати середньоарифметичне значення температури спочатку для кожного вимірювання, а потім для всіх трьох вимірювань.

4.2. Визначити тепловий потік, що проходить через цеглу і виникає в електронагрівачі при проходженні через нього електричного струму, Вт

. (9.10)

4.3. З рівняння теплопровідності одношарової циліндричної стінки (9.8) знайти коефіцієнт теплопровідності цегли,

(9.11)

4.4. Розрахувати величину коефіцієнту теплопровідності, замінивши циліндричну стінку плоскою і скориставшись рівнянням теплопровідності для одношарової плоскої стінки (9.5),

, (9.12)

де – площа поверхні стінки труби, м, розрахована через: .

. (9.13)

4.5. Визначити похибку, що допускається при заміні циліндричної стінки плоскою стінкою за формулою, %

. (9.14)

4.6. Результати вимірювань і розрахунків записати в таблицю дослідних і розрахункових даних:

Таблиця 9.1

Таблиця дослідних і розрахункових даних

№ замірів									І, А	U, В	,	,	, %
	0С
1
2
3
сер.

4.7. Зробити аналіз отриманих результатів.

5. Контрольні питання.

5.1. Що таке теплопровідність?

5.2. Що таке температурне поле: одно-, двох-, і трьохвимірне, стаціонарне і нестаціонарне?

5.3. Що таке температурний градієнт?

5.4. Фізичний зміст і аналітичне вираження закону Фур’є?

5.5. Фізичний зміст коефіцієнту теплопровідності?

5.6. Рівняння теплопровідності плоскої і циліндричної одно- і багатовимірної стінок?