Реферат по прочитанной монографии

(в рамках читаемого лекционного курса и семинарских занятий)

В период семестра студенты знакомятся не только с письменными документами, но и читают монографические работы. Обязательным является прочтение двух монографий по тематике курса и представление на основании этого краткого реферата объемом до 7-10 страниц. Студент может получить дополнительные баллы за прочтение большего количества монографий (см. таблицу) с представлением рефератов.

Реферат оформляется в соответствие с существующими требованиями, должен содержать титульный лист, краткое (по главам) содержание монографии, а также резюме студента на 0,5 страницы. В резюме студент: приводит свое суждение о работе (что нового узнал, степень усвоения материала, глубина авторского анализа темы, язык изложения, полезность прочтения работы и т.д.).

Реферат сдается на кафедру истории России преподавателю, который, ознакомившись с рефератом и при необходимости побеседовав со студентом, ставит балльную оценку. При выставлении оценки учитывается: 1. Качество оформления и его соответствие с существующими требованиями; 2. Степень отражения содержания работы; 3. Качество резюме. Отметим, что резюме является определяющим для выставления той или иной оценки.

Максимальное количество прочитанных монографий, учитываемых в балльной системе – 6. Соотношение оценки и баллов:

«отлично» – 10 баллов

«хорошо» - 8 баллов

«удовлетворительно» - 5 баллов

Примечание: монографии не должны повторяться в рефератах. Студенты заносят в список название работы, ее автора и указывают свою фамилию и имя. Список выбранных работ и студентов, занимающихся их изучением будет находиться на кафедре истории России.

Сообщение на семинарском занятии

По персоналиям курса

Данная работа осуществляется по выбору самого студента. Студент выбирает какую-либо историческую личность в рамках читаемого курса и на семинарском занятии делает сообщение в течение 8-10 минут по теме «жизнь и деятельность» выбранной им личности. При этом студент сам выбирает объем представляемой информации, период жизни или творчества исторической личности, форму преподнесения информации.

При этом докладчик сообщает об источниках и литературе, которую ему удалось найти по данной теме, представляет, если это возможно, иллюстративный материал. При этом, делая сообщение, студент не пользуется записями, а рассказывает свою тему по памяти. При этом можно пользоваться доской и мелом, заранее, до начала занятий написав необходимую информацию

Сообщение никак не оформляется, а студент получает балльную оценку за сделанное сообщение.

Максимальное количество выступлений – 2.

Соотношение оценки и баллов: «отлично» – 8 баллов

«хорошо» - 7 баллов

«удовлетворительно» - 4 балла

Примечание. Озвученная в сообщении информация вносится в объем информации, необходимый для сдачи экзамена или написания контрольной работы.

Доклад на семинарском занятии

По тематике занятий

Данная работа осуществляется по выбору студента. Тематика доклада, время изложения обговариваются с преподавателем. Критериями оценки доклада являются:

1.Качество содержания доклада (объем использованных источников и литературы, мнения, суждения историков по затронутой теме);

2.Представление иллюстративного материала (цифры, графики на доске или бумаге, географическая карта, план военного похода, его маршрут, изображенные на доске, бумаге, в электронном виде).

3. Итоговое заключение по теме доклада (основные выводы, возможности и направления поиска решения проблемы и т.д.).

Максимальное количество докладов – 3. Время – до 12 минут.

Соотношение оценки и баллов: «отлично» – 10 баллов

«хорошо» - 7 баллов

«удовлетворительно» - 3 балла

Презентация доклада на семинарском занятии

в электронном виде (мульти - медиа, компьютер)

То же самое, только с использованием мультимедийной и компьютерной аппаратуры.

Соотношение оценки и баллов: «отлично» – 12 баллов

«хорошо» - 8 баллов

«удовлетворительно» - 5 баллов