Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа по введ. в спец.Бойко Н.С..doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
150.53 Кб
Скачать

Примерный тематический план

№ п/п

Наименование разделов и тем

(с разбивкой на модули)

Количество часов по формам

организации обучения

Лекционные

занятия

Семинарские, практические занятия

Самостоятельная работа

Всего

1.

Введение

1

2

3

6

Раздел 1. Система образования Российской Федерации

2.

Сущность и принципы системы образования

1

2

3

6

3.

Структура и тенденции развития системы образования

2

2

4

8

Раздел II. Педагогическая профессия и личность педагога

4.

Общая характеристика, особенности и пути овладения педагогической профессией

2

4

6

12

5.

Педагогические учебные заведения. Спектр педагогических специальностей

2

2

4

8

Раздел III. Педагогическая деятельность

6.

Сущность, основные виды и структура педагогической деятельности

1

4

5

10

7.

Творческий характер педагогической деятельности

2

2

4

8

Раздел IV. Гуманистический характер педагогической деятельности

8.

Источники и гуманистическая природа педагогической деятельности

2

4

6

12

9.

Понятие, сущность, слагаемые педагогической культуры

2

2

4

8

Раздел VI. Современные требования общества к личностным

профессиональным качествам учителя

10.

Профессиограмма учителя

1

2

3

6

11.

Индивидуальные образовательно-профессиональные

программы. Способы саморазвития

2

4

6

12

Общая трудоемкость (час.)

18

30

48

96

Содержание дисциплины

Тема 1. Вводная лекция

Дисциплина «Введение в специальность» - как это одна из первых профессионально

педагогических дисциплин в вузах. Пути развития гуманизации образовательной системы, социальная значимость педагогической профессии, функции учителя и требования к нему.

Раздел 1. Система образования Российской Федерации

Тема 2.Сущность и принципы системы образования

Система образования как совокупности образовательных учреждений, построенной и функционирующей на основе общих принципов. Правовое регулирование организации и деятельности системы образования в соответствии с Законом «Об образовании». Образовательные программы и стандарты, а также органы управления образованием.

Тема 3.Структура и тенденции развития системы образования

Место в системе образования общеобразовательной школы. Демократические преобразования общества в настоящее время. Характеристика отдельных видов общеобразовательных гимназий, лицеев, колледжей и пр. Выделяются ступени начального, общего основного и полного общего образования.