ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ»

Утверждена на

Совете факультета ЭФ

Председатель Совета

__________________

д.э.н., проф. Голованова Н.Б.

«___» ________20__г.

ПРОГРАММА

государственного экзамена

(междисциплинарного)

по специальности

080801 «Прикладная информатика в экономике»

I. Введение

1. Основная тематика, включаемая в итоговый междисциплинарный экзамен

На экзамен выносятся следующие учебные дисциплины и их основные разделы:

• «Экономика»;

• «Статистика»;

• «Финансы и кредит»;

• «Базы данных»

• «Экономика фирмы» и «Математическая экономика»;

• «Проектирование ИС»;

• «Предметно-ориентированные ИС».

Трудоемкость и время подготовки к экзамену:

• настоящая программа доводится до сведения студентов не позднее, чем за 3 (три) месяца до начала итоговой государственной аттестации, кроме сокращенных форм обучения;

• в период непосредственной подготовки к экзамену кафедра организует и проводит консультации студентам по дисциплинам, указанным в п.1 настоящей программы;

• на последней консультации преподаватели уточняют процедуру проведения экзамена и отвечают на вопросы студентов, возникшие при повторении разделов дисциплин, указанных в п.1 настоящей программы.

Время проведения экзамена: 60 минут.

2. Требования к дипломированному специалисту, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальности

Информатик-экономист должен осуществлять профессиональную деятельность и уметь решать задачи, соответствующие его квалификации. Он должен обладать:

• специальной подготовкой в предметной области;

• знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем;

• специализацией, определяемой перечнем дисциплин из предметной области и из области информатики;

• профессиональной способностью прогнозирования, моделирования и создания информационных процессов в конкретной области применения;

• умением выполнять работы по развитию возможностей профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла;

• пониманием основных тенденций развития информационных систем, связанных с изменениями условий в области применения;

• коммуникационной готовностью решения неинформационных задач предметной области.

Информатик-экономист должен знать:

• задачи предметной области и методы их решения;

• рынки информационных ресурсов и особенности их использования;

• принципы обеспечения информационной безопасности;

• технологии адаптации профессионально-ориентированных информационных систем;

• требования к надежности и эффективности информационных систем в области применения;

• перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями;

• методы научных исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации профессионально-ориентированных информационных систем;

• информационные системы в смежных предметных областях;

• основные принципы организации интеллектуальных информационных систем;

• сетевую экономику.

Информатик-экономист должен уметь:

• формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем с использованием различных методов и решений;

• ставить задачу системного проектирования и комплексирования локальных и глобальных сетей обслуживания пользователей информационных систем;

• ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой;

• проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных профессионально-ориентированных информационных систем;

• формулировать основные технико-экономические требования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам;

• создавать и внедрять профессионально-ориентированные информационные системы в предметной области;

• разрабатывать ценовую политику применения информационных систем в предметной области.

Информатик-экономист должен владеть:

• методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем;

• методами системного анализа в предметной области.

Информатик-экономист должен иметь опыт:

• работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами, и использования методов их научного исследования;

• разработки проектных решений и их реализации в заданной инструментальной среде;

• выбора методов и средств реализации в заданной инструментальной среде;

• опыт работы с программно-техническими средствами диалога человека с профессионально-ориентированными информационными системами;

• компоновки информационных систем на базе стандартных интерфейсов.

3. Форма проведения экзамена

Государственный междисциплинарный экзамен проводится государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) в два этапа.

1 этап — тестирование с использованием программного обеспечения «Система тестирования Кобра» версия 2.1.0.55. На основе сформированной системой ведомости, выставляются предварительные оценки. Оценки «неудовлетворительно» и «удовлетворительно» являются окончательными и утверждаются членами комиссии. Студенты, получившие оценку «неудовлетворительно» или «удовлетворительно», к следующему этапу экзамена не допускаются.

2 этап — обязательное устное собеседование для подтверждения оценок «хорошо» и «отлично». Собеседование проводится в рамках вопросов, сформированных в экзаменационный билет «Системой тестирования Кобра» на 1 этапе. По результатам собеседования ГЭК может утвердить любую оценку.

База тестовых вопросов состоит из 700 вопросов (100 вопросов по каждой из дисциплин, указанных в п. 1 настоящей программы). Каждый вопрос теста содержит только один правильный вариант ответа и не менее трех вариантов для выбора.

Экзаменационный билет формируется на основе случайной выборки 5 вопросов из 100 по каждой из дисциплин, указанных в п. 1 настоящей программы (всего 35 вопросов).

Порядок проведения экзамена в письменном виде приведен в приложении 1 настоящей программы.

4. Критерии оценки

Определение оценки за государственный междисциплинарный экзамен производится поэтапно.

1 этап — определение оценки за тестирование по критериям, приведенным в таблице 1.

Таблица 1

Число вопросов, на которые дан правильный ответ	Оценка
от 0 до 12	«неудовлетворительно»
от 13 до 22	«удовлетворительно»
от 23 до 30	«хорошо»
от 31 до 35	«отлично»

2 этап — устное собеседование по результатам 1 этапа.

По завершении государственного междисциплинарного экзамена ГЭК на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента и выставляет каждому студенту согласованную оценку. При определении оценки члены ГЭК руководствуются следующими критериями:

Оценка «отлично» выставляется студенту, успешно сдавшему экзамен и показавшему глубокое знание теоретической части курса, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, полно и подробно ответившему на вопросы билета и вопросы членов экзаменационной комиссии.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, сдавшему экзамен с незначительными замечаниями, показавшему глубокое знание теоретических вопросов, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, освоившему основную литературу, рекомендованную программой курса, обнаружившему стабильных характер знаний и способному к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе практической деятельности, полностью ответившему на вопросы билета и вопросы членов экзаменационной комиссии, но допустившему при ответах незначительные ошибки, указывающие на наличие несистематичности и пробелов в знаниях.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, сдавшему экзамен со значительными замечаниями, показавшему знание основных положений теории при наличии существенных пробелов в деталях, испытывающему затруднения при практическом применении теории, допустившему существенные ошибки при ответах на вопросы билета и вопросы членов экзаменационной комиссии, но показавшему знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент показал существенные пробелы в знаниях основных положений теории, которые не позволяют ему приступить к практической работе без дополнительной подготовки.