
- •2. Study communications map. Complete the sentences with one or more suitable words from the diagram. Communications map
- •3. Read the following text and complete it with the sentences from the box. Justify your choice. There is one extra sentence.
- •4. Study the patterns and various ways of the translation of the phrases in bold type.
- •5. Complete the following sentences using Patten 1 and 2.
- •7. Recast the following, using nouns instead of adjectives in bold . Change the structure of the sentence, if required. Make use of the words in brackets, if given.
- •8. Complete the article using the words in brackets in the correct form.
- •Speaking Springboard
- •9. How do you understand the following proverbs? Give reasons to prove your stance.
- •Bernice bobs her hair
- •Vocabulary Practice
- •10. Find English equivalents to the following words and word combinations in the text.
- •11.Find the words and word combinations which mean the same in the text.
- •Text Analysis and Development
- •12.What do the following phrases from the text imply? Paraphrase and explain.
- •To what extent do your agree with the following statements? Give support from the text (avoiding lifting). Make use of the following phrases:
- •Complete the summary of the story using the words from the box.
- •Speaking Springboard
- •15. Answer the following questions developing the issue.
- •Language Focus
- •16. Look through the text for appropriate prepositions or adverbs to fill in the blanks.
- •Paraphrase using Core Vocabulary. Change the whole structure of the sentence.
- •Word Building
- •Recast the following, using nouns instead of verbs in bold . Change the structure of the sentence, if required. Make use of the words in brackets, if given.
- •Translate b’s replies, paying special attention to idioms.
- •Use the verbs in brackets in the correct past form.
- •23. Research one of the following aspects of humour.
- •Vocabulary Practice
- •24. Find English equivalents to the following words and word combinations in the text.
- •25. Find the words and word combinations which mean the same in the text.
- •Text Analysis and Development
- •26. What do the following phrases from the text imply? Paraphrase and explain.
- •Speaking Springboard
- •29. Answer the following questions developing the issue.
- •Language Focus
- •30. Look through the text for appropriate prepositions or adverbs to fill in the blanks.
- •33. Paraphrase using Core Vocabulary. Change the whole structure of a sentence.
- •34. Recast the following, using adjectives instead of verbs in bold. Change the structure of the sentence, if required. Make use of the words in brackets, if given.
- •35. What words collocate? Choose the correct variant.
- •36. Revise Future Forms. For each of the sentences write a new one as similar as possible to the original sentence, using the words given. These words must not be altered.
- •37. Analyze the following situations and work out your reactions and responses.
- •Different wavelengths
- •Vocabulary Practice
- •38. Find English equivalents to the following words and word combinations in the text.
- •39. Find the words and word combinations which mean the same in the text.
- •Text Analysis and Development
- •40. What do the following phrases from the text imply? Paraphrase and explain.
- •41. Answer the questions to the text.
- •42. Complete the synthetic précis of the two texts, making use of the hints.
- •Speaking Springboard
- •43. Answer the following questions developing the issue.
- •Language Focus
- •44. Look through the text for appropriate prepositions or adverbs to fill in the blanks.
- •47. Paraphrase using Core Vocabulary. Change the whole structure of a sentence.
- •48. Recast the following, using verbs instead of nouns in bold. Make all necessary changes.
- •49. Explain the meaning of the phrasal verbs with particles away and to.
- •Grammar Clinic
- •50. Revise Present Forms. Translate into English.
- •51. These are the two extracts from the articles on gender communication. Which of the two do you agree with? Give your arguments.
- •52. Render the text into English using the vocabulary of the unit.
- •Speaking Springboard
- •53. Answer the following questions developing the issue.
- •54. Complete each of the sentences, using one of the three verbs provided.
- •55. Choose the right word.
- •56. Use the word in capitals to form a word that fits into the space.
- •57. Read the text and choose the best words to fill in the gaps.
- •58. Render the text into English using the vocabulary of the unit.
- •59. Speak for 2 minutes on one of the following quotations.
Какую работу нужно написать?
51. These are the two extracts from the articles on gender communication. Which of the two do you agree with? Give your arguments.
gender bender – someone, especially an entertainer, who dresses and behaves like a person of the opposite sex
Close-up
52. Render the text into English using the vocabulary of the unit.
Тело как улика Татьяна Миганова Семь дней, 30 ноября-6 декабря, №49, 2009
Знаете ли вы, что ваше тело умеет говорить? Причем независимо от ваших желаний. Ученые доказали, что как бы человек не стремился скрыть свои эмоции, тело будет красноречивее слов и расскажет обо всем.
Признаемся самим себе, наши позы, движения, жесты часто сообщают собеседнику совсем не то, что мы пытаемся донести до него словами. Именно они являются ключом к пониманию чувств, которые испытывает человек. К примеру, раскрытые ладони по направлению к собеседнику – это сигнал искренности. Ладони вверх – жест покорности. Ладонь вниз означает авторитет и властность. Если человек что-то скрывает, он предпочтет держать руки в карманах. А если он нервничает или настроен негативно, то, скорее всего, скрестит руки на груди.
Но если руки еще можно чем-то занять, то что же делать с лицом? Как выясняется, не многое. По мнению психолога Пола Экмана, прототипа главного героя популярного сериала «Обмани меня», добившегося известности благодаря своим исследованиям мимики, движение мышц лица не связано с сознанием. «Они срабатывают непроизвольно, выдавая не только чувства человека, но и малейшие движения души». А потому в поисках решения важных для вас вопросов не пренебрегайте личными встречами, ведь исследования показали, что люди чаще лгут по телефону. Если ваш собеседник редко моргает или взгляд его бегает по сторонам (вправо-вверх, затем влево-вниз), то он говорит неправду. Кроме того, человек, который врет, на подсознательном уровне старается отгородиться, спрятаться от своей лжи, поэтому он пытается закрыть руками глаза, рот, начинает трогать нос. Например, во время выступления перед Большим Жюри в рамках разбирательства отношений с Моникой Левински Билл Клинтон касался носа 26 раз. О чем может рассказать поза человека во время переговоров? Известные исследователи Джерард Ниренберг и Генри Калеро установили, что если вы умеете читать язык тела, то вы сможете не только понять, что ваш собеседник думает о ходе переговоров или предупредить конфликт, но и добиться значительных скидок. И хотя человечество привыкло разговаривать и вести переговоры на тысячах разных языков, у них есть один универсальный язык. Это – язык тела.
|