- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса «Обществознание»:
- •Из курса «Философия»:
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Объект и предмет социологии, ее структура и функции (8 часов)
- •Тема 2. Социальная общность и ее виды (2 часа)
- •Тема 3. Общество как социальная общность и социальная система (4 часа)
- •Тема 4. Общество и культура (2 часа)
- •Тема 5. Структура общества (6 часов)
- •Тема 6. Социальные группы (4 часа)
- •Тема 7. Социальные организации (4 часов)
- •Тема 8. Личность как социологическая проблема (10 часов)
- •2 Раздел
- •Тема 9. Социальные институты (16 часов)
- •Тема 10. Социальный контроль и девиантное поведение (8 часов)
- •Тема 11. Социальные изменения и процессы (6 часов)
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе для студентов заочной формы обучения и методические указания по их выполнению
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
2 Раздел
Тема 9. Социальные институты (16 часов)
Занятие 1, 2.
Контрольные вопросы:
1. Что означает институциональный подход к анализу социальных явлений? В чем его суть? Дайте определение понятия социального института.
2. Почему понятие «социальный институт» занимает одно из центральных мест в социологии?
3. Как развивались представления о социальном институте в истории социологии, в современной зарубежной и отечественной социологии? Дайте краткую характеристику.
4. Охарактеризуйте основные признаки социального института.
5. Почему происходит институциализация общества? В чем состоят причины дифференциации и специализации социальных институтов?
6. Назовите основные функции социального института.
7. Почему мы можем говорить о дисфункциях социального института?
8. В чем проявляется кризис социальных институтов в нашем обществе? Какие дисфункциональные явления свидетельствуют об этом?
9. Дайте классификацию социальных институтов, представленную за рубежом и в отечественной социологии. В чем их проблематичность?
Задание: Раскройте значение формальных и неформальных институтов для общества.
Занятие 3, 4.
Контрольные вопросы:
1. Что такое экономический институт? В чем противоречивость анализа этого явления в современной зарубежной и отечественной социологической литературе?
2. Приведите примеры экономических институтов. В чем различие понятий «экономический институт» и «экономическая жизнь»?
3. Какие этапы прошел в своем развитии институт собственности? Как решается проблема собственности в современном российском обществе?
4. Что представляет собой институт рынка? В чем сложности институализации рынка в современной России?
5. Что Вы понимаете под институтом производства? Почему организационная структура производства может выступать наиболее оптимальным механизмом его изучения и изменения?
6. Что представляет собой экономическая сторона организации производства? Какие изменения произошли в трудовых отношениях в постсоветской России?
7. Почему изучение социальной стороны организации производства является определяющей с точки зрения социологии? Назовите возможные критерии выделения разновидностей социальной структуры.
Занятие 5.
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте появление политики и права как относительно самостоятельных институтов.
2. Что такое политическая власть, чем она отличается от государственной, какие типы политической власти выделяются в социологии?
3. Охарактеризуйте государство как социальный институт, его сущность.
4. На каких принципах строятся правовое государство и гражданское государство? Возможно ли построение гражданского общества в России? Аргументируйте свой ответ.
5. Рассмотрите институт президентской власти.
6. Почему возникают политические партии и политические движения? Какими процессами вызвана многопартийная система в России?
7. Какое место в изучении политики занимает социология?
Занятие 6, 7.
Контрольные вопросы:
1. Какие социальные институты относятся к социальной сфере? Почему их вычленение связано с определенными сложностями?
2. Какие общественные потребности вызвали к жизни институт образования?
3. Охарактеризуйте функции социального института образования. Почему роль института образования в современном обществе резко возрастает и обретает глобальный характер?
4. Рассмотрите системный и институциональный подходы к образованию.
5. В чем суть кризиса образования в мировом масштабе и в России? Какие пути выхода из кризиса Вы можете предложить как социолог?
6. Охарактеризуйте роль непрерывного образования в современном обществе.
7. В чем состоит специфика семьи как социального института? Какие общественные функции она выполняет?
8. Рассмотрите историю развития социологии семьи в западной и отечественной мысли.
9. В чем состоит различие понятий семьи и брака? Какие формы того и другого социального института можно выделить?
10. В чем выражается кризис семьи как социального института в наше время?
11. Какая должна быть социальная политика по отношению к семье как социальному институту? Какую помощь может оказать деятельность социолога в этом деле?
Задание:
Найдите более близкие и наиболее удаленные от образования социальные институты.
Занятие 8.
Контрольные вопросы:
1. В чем специфика социологического изучения духовного производства?
2. Какие социальные функции выполняет духовное производство в обществе?
3. Почему институциализация духовной деятельности в одних случаях способствует ее развитию, а в других – торможению?
4. Охарактеризуйте предмет социологии как науки. Как исторически формировалась социология как наука?
5. Что дает рассмотрение науки как социального института? Каковы социальные функции института науки?
6. В чем особенность институционального подхода к культуре? Чем специфичен этот социальный институт? Определите функции институтов культуры.
7. Определите, как связаны институты культуры и науки с деятельностью других социальных институтов.