МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра отечественной истории

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе Т. П. Петухова (подпись, расшифровка подписи) “____”______________2011 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

Направление подготовки

270100.62 Архитектура

Профиль подготовки

Общий профиль

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Оренбург 2011

Рецензент

Кандидат исторических наук, доцент Злобин Ю. П.

Рабочая программа дисциплины «История» / сост. Р. К. Кузахметов, к.и.н., доцент – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2011. – 35 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «История» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 270100.62 Архитектура в 1 семестре.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 270100.62 Архитектура, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 546.

Составитель ____________________ Р. К. Кузахметов

^{(подпись)}

	 Кузахметов Р.К., 2011
	 ГОУ ОГУ, 2011

Содержание

		с.
1	Цели и задачи освоения дисциплины	4
2	Место дисциплины в структуре ООП ВПО...	4
3	Требования к результатам освоения содержания дисциплины	5
4	Содержание и структура дисциплины (модуля)	6
4.1	Содержание разделов дисциплины	6
4.2	Структура дисциплины	20
4.3	Лабораторные работы	21
4.4	Практические занятия (семинары).	21
4.5	Курсовой проект (курсовая работа)	22
4.6	Самостоятельное изучение разделов дисциплины	22
5	Образовательные технологии.	22
5.1	Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях	23
6	Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	23
7 7.1.1	Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) Базовый комплект учебников и учебных пособий	28 28
7.1.2	Основная литература	29
7.2	Дополнительная литература	29
7.3	Периодические издания	32
7.4	Интернет-ресурсы	32
7.5	Методические указания к лабораторным занятиям	32
7.6	Методические указания к практическим занятиям	32
	Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы	32
7.7	Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий	33
8	Материально-техническое обеспечение дисциплины	33
	Лист согласования рабочей программы дисциплины	34
	Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплин

1 Цели и задачи освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины «История» в классическом университете – образование, развитие и воспитание личности студента, обладающего историческим сознанием, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысленного исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений, навыков личности:

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- освоение систематизированных знаний об истории человечества и российской цивилизации, важнейших элементов теоретико-методологических знаний, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом развитии;

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности;

- воспитание патриотических чувств и гражданских качеств на основе духовно-нравственного опыта предшествующих поколений.