- •Основы экологии лабораторный практикум Методические указания
- •Лабораторная работа № 1
- •Цель работы: 1) Определение объемной активности радионуклидов в продуктах питания.
- •1.1 Теоретическая часть
- •1.2 Определение объемной активности радионуклидов в продуктах питания
- •1.3 Рекомендации по снижению воздействия радионуклидов на организм человека
- •Лабораторная работа № 2
- •Цель работы: 1) Определение концентрации нитрат-ионов в пищевых продуктах.
- •2.1 Теоретическая часть
- •2.2 Определение нитратов в растениях, овощах и воде
- •2.3 Рекомендации по снижению содержания нитратов в пищевых продуктах растительного происхождения
- •Лабораторная работа № 3
- •Цель работы: 1) Распознавание минеральных удобрений по внешнему виду.
- •3.1 Теоретическая часть
- •3.2 Оборудование, реактивы и материалы
- •3.3 Порядок проведения работы
- •3.3.1 Внешние признаки
- •3.3.2 Растворимость в воде
- •3.3.3 Реакция со щелочью
- •3.3.4 Проба на раскаленном угле
- •3.3.5 Реакция с кислотой
- •3.3.6 Реакция водяной вытяжки
- •Лабораторная работа № 4
- •Цель работы: 1) Измерение уровней шума в окружающей среде.
- •4.1 Теоретическая часть
- •4.2 Нормирование и гигиеническая оценка шума
- •4.3 Порядок выполнения работы
- •Цель работы: 1) Исследование запыленности воздуха.
- •5.1 Теоретическая часть
- •5.2 Порядок проведения работы
- •5.2.1 Исследование запыленности воздуха
- •5.2.2 Оценка эффективности механической вентиляции
- •Лабораторная работа № 6
- •Цель работы: 1) Определение примесей вредных веществ в воздухе населенных пунктов.
- •6.1 Теоретическая часть
- •6.2 Приборы и оборудование
- •6.3 Порядок проведения работы
- •Лабораторная работа № 7
- •7.1 Теоретическая часть
- •7.2 Устройство и принцип работы радиометра уф-а «Аргус-04»
- •7.3 Порядок выполнения работы
- •7.4 Рекомендации по снижению воздействия уф излучения на организм человека
- •Лабораторная работа № 8
- •8.1 Теоретическая часть
- •8.2 Приборы и оборудование
- •8.3 Порядок выполнения работы
- •8.3.1 Определение концентрации ионов водорода (рН) сточных вод
- •8.3.2 Определение запаха воды
- •8.3.3 Определение цвета воды
- •8.3.4 Определение степени разбавления сточных вод
- •Цель работы: 1) Ознакомление с принципом измерения концентрации кислорода в воде.
- •9.1 Теоретическая часть
- •9.2 Принцип измерения концентрации кислорода
- •9.3 Устройство и принцип работы кислородомера ажа-101м
- •9.4 Определение концентрации кислорода, растворенного в воде и температуры воды
- •Лабораторная работа № 10 определение окиси углерода и углеводородов в выхлопных газах двигателей внутреннего сгорания
- •10.1 Теоретическая часть
- •10.2 Устройство и принцип работы газоанализаторов гиам-29 и «Автотест»
- •10.3 Порядок выполнения работы
- •10.3.1 Перед началом выполнения работы на гиам-29 выполнить следующие операции:
- •10.3.2 Перед началом выполнения работы на газоанализаторе «Автотест» необходимо:
- •Содержание
- •Основы экологии
- •212027, Могилёв, пр-т Шмидта, 3.
- •212027, Могилёв, пр-т Шмидта, 3
Лабораторная работа № 3
ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ
Цель работы: 1) Распознавание минеральных удобрений по внешнему виду.
2) Исследование минеральных удобрений по качественным реакциям.
3.1 Теоретическая часть
Неправильное и избыточное внесение минеральных удобрений, способы их хранения являются причиной загрязнения почв и сельхозпродукции. Водорастворимые формы азотных удобрений стекают в пруды, ручьи, достигают грунтовых вод, вызывая повышенное содержание в них нитратов, что неблагоприятно сказывается на здоровье человека.
Очень часто удобрения вносят в почву неочищенными, что является причиной загрязнения почв радиоактивными (например, изотопами калия при использовании калийных удобрений), а также токсическими веществами. Различные формы суперфосфатов, обладая кислой реакцией, способствуют подкислению почвы, что нежелательно для районов, где рН почвы понижена. Избыточное количество фосфорных удобрений, стекая в стоячие и медленно текущие воды, вызывает развитие большого количества водорослей и другой растительности, что ухудшает кислородный режим водоемов и способствует их зарастанию.
В ряде случаев удобрения перевозятся без надлежащей упаковки, хранятся без укрытий на окраинах полей, где они слеживаются, загрязняются и становятся по внешнему виду весьма схожими между собой. В связи с этим современный эколог должен уметь распознавать удобрения по внешнему виду и простым качественным реакциям.
Азотные удобрения. Чаще всего применяется аммиачная селитра – NH4NO3 и мочевина NH2CONH2. Употребляется также сульфат аммония – NH4SO4. В защищенном грунте применяется нитрат кальция – Ca(NO3)2 и нитрат калия – KNO3.
Фосфорные удобрения. В фосфорных удобрениях содержание фосфора, по традиции пересчитывается на содержание Р2О5, таким образом, в простом суперфосфате содержание Р2О5 составляет 16–20 % (удобрение включает: Са(Н2РО4)2, СаSO4, Н2РО4). Двойной суперфосфат – содержание Р2О5 в удобрении – 46–49% (удобрение включает: Са(Н2РО4)2, СаНРО4). Употребляется также фосфоритная мука – Ca3(PO4)2.
Калийные удобрения. Применяется, в основном, хлористый калий – KCl, азотнокислый калий – KNO3 или сульфат калия K2SO4. Меньше употребляются двойные удобрения: сильвинит – KCl·NaCl и калимаг – K2SO4·2MgSO4.
Известковые удобрения. К ним относятся известковые материалы, содержащие не менее 50% CаCO3. Это – известковая мука из туфа, доломитовая мука, мел, известь озерная и др. Действие их заключается в нейтрализации почвенной кислотности, улучшении условий для жизнедеятельности микроорганизмов и физических свойств почвы.
3.2 Оборудование, реактивы и материалы
1) пробирки – 12 штук; 2) штативы для пробирок; 3) небольшие ступки с пестиками; 4) капельницы или индивидуальные пипетки для каждого реактива; 5) щипцы муфельные; 6) пинцеты длинные; 7) электроплитка; 8) газовая горелка или спиртовка; 9) кусочки древесного угля; 10) индикаторная бумага; 11) дистиллированная вода; 12) 8-10%-ная щелочь KOH или NaOH; 13) 5%-ный раствор хлористого бария; 14) концентрированная соляная кислота; 15) 2%-ная соляная кислота; 16) уксусная кислота (ледяная, разбавленная в 10 раз); 17) раствор йода в йодистом калии (20 г KI растворяют в 20 мл дистиллированной воды, добавляют 6,35 г кристаллического I. Раствор переносят в мерную колбу на 50 мл, доводят до метки); 19) четыре вида (или более) наиболее распространенных удобрений (без подписей).