КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

кАФЕДРА ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ

учебно-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ИСТОРИИ СЛАВЯН

В РАННЕе НОВОе ВРЕМя.

Часть 1.

КЕМЕРОВО 2008

Составитель: канд. ист. наук, ст. преподаватель Р. С. Селезенев.

Учебно-методическое пособие для практических занятий по истории славян в ранее Новое время: Часть 1. / ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет; сост.: Р. С. Селезенев. – Кемерово: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», 2008. – 62 с.

Учебно-методическое пособие включает планы практических занятий, списки обязательной и дополнительной литературы, методические рекомендации по работе с источниками и литературой, фрагменты текстов исторических источников. Тематика, представленная в данном пособии, отражает наиболее важные проблемы истории славян периода раннего Нового времени.

Рекомендовано методической комиссией факультета истории и международных отношений	Утверждено на заседании кафедры истории средних веков
Протокол № 3 «__» ноября 2008 г.	Протокол № 3 « 10» ноября 2008 г.
Председатель методической комиссии факультета истории и международных отношений, канд. ист. наук, доцент __________ Л. Ю. Китова	Заведующий кафедрой истории средних веков, канд. ист. наук, доцент __________ С. А. Васютин

Введение

Методическое пособие предназначено для проведения практических занятий по истории славян в раннее Новое время на III курсе факультета истории и международных отношений.

Основная цель пособия состоит в том, что бы с помощью анализа источников и научной литературы студент мог разобрать и изучить основные проблемы курса.

Учебно-методическое пособие состоит из 2 частей и охватывает весь период Раннего нового времени (XVI – XVIII вв.). На семинарских занятиях рассматривается история Польши (Речи Посполитой), отдельно история других западнославянских народов (Чехия, Словакия), а так же регион балканских славян.

Первая часть пособия включает две большие темы.

Тема № 1 «Польша в конце XV – XVIII вв.» посвящена экономической и политической истории польского государства. В первом занятии рассматривается проблема генезиса крупного барщинного шляхетского хозяйства – польского фольварка, а так же специфика социальной структуры польского государства (Речь Посполитая с 1569 г.). Второе занятие отражает политическую историю Речи Посполитой – рассматривается история создания этого государства, особенности политической системы польского государства. Отдельный вопрос посвящен истории Речи Посполитой в XVIII в. – рассматриваются причины кризиса польского государства, а так же попытки его реформирования.

Тема № 2 – «Славяне балканского полуострова под властью Османской империи в XVI–XVIII вв.». Здесь изучается специфика положения славянского населения в составе Османской империи, включая историю османской экспансии на Балканах. Особое внимание уделено анализу военно-ленной, тимарной системы. Изучаются не только экономические, но и внеэкономические формы зависимости славян.

Каждая тема пособия включает план семинарского занятия, список необходимых источников, литературы, методические указания к теме, а так же исторические документы (в извлечениях).

В процессе подготовки к семинарскому занятию главное внимание студенты должны уделять анализу представленных источников. Бережное отношение к источнику, оценка его не по тому, чего он не дает, а по тому, что мы можем узнать из него о тех или иных событиях прошлого – составляет основу исследовательской работы. Студент должен выявить, какую информацию содержат источники и определить степень ее достоверности. Для получения достоверной информации необходимо пользоваться методом сравнения, сопоставления данных рассматриваемого источника с другими.

Специфика данного курса в том, что он изучается только на семинарских занятиях, поэтому работой с источниками ограничиваться нельзя. Также студент, в соответствии со списком литературы, должен познакомиться с работами ведущих отечественных и зарубежных ученых по проблемам, запланированным для обсуждения на семинарском занятии. Сопоставляя их мнения с собственными выводами по результатам изучения исторических источников, студент имеет право отдать предпочтение той или иной концепции или определить круг теорий, наиболее адекватно отражающих историческое прошлое, а, может быть, предложить и собственное видение проблемы.

Помочь правильно готовиться к семинарским занятиям должны методические указания к каждой теме. Студенту следует перед началом работы внимательно их изучить. Кроме того, студент может воспользоваться индивидуальными консультациями у преподавателя.