
- •Классические теории социологии
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •4. Общая трудоемкость дисциплины
- •5. Структура и содержание дисциплины
- •5.1. Распределение часов по разделам, темам и видам занятий
- •5.2. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии
- •Тема 2. Позитивистский проект социологии: Анри де Сен-Симон (1760–1825) и Огюст Конта (1798–1875)
- •Тема 3. Социологическая теория г. Спенсера (1820–1903)
- •Тема 4. Социологическая теория э. Дюркгейма (1858–1917)
- •Тема 5. Марксизм и марксистская социология в XIX веке: к. Маркс (1818–1883), ф. Энгельс (1820–1895)
- •Тема 6. Социологическая теория м. Вебера (1864–1920)
- •Тема 7. Социологическая теория Георга Зиммеля
- •Тема 8. Социология Фердинанда Тенниса (1855–1936)
- •Тема 9. Социологическая теория Вильфредо Парето (1848–1923)
- •Тема 10. Психологизм в социологии XIX века. Социологическая теория Габриеля Тарда (1843–1904)
- •Тема 11. Школы одного фактора в социологии XIX века
- •Тема 12. Ранняя американская социология: Уильям Самнер (1840–1910), Альбион Смол (1854–1926), Лесли Уорд (1841–1913), Франклин Гиддингс (1855–1931)
- •6. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7.2. Планы практических занятий Занятие 1-2. Тема: История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии
- •Занятие 3. Тема: Позитивистский проект социологии: Анри де Сен-Симон и Огюст Конт
- •Занятие 4. Тема: Социологическая теория г. Спенсера
- •Занятие 5-6. Тема: Социологическая теория э. Дюркгейма
- •Занятие 7-8. Тема: Марксизм и марксистская социология в XIX веке
- •Занятия 9-10. Тема: Социологическая теория Макса Вебера
- •Занятие 11-12. Тема: Социологическая теория Георга Зиммеля
- •Занятие 13. Тема: Социология Фердинанда Тенниса
- •Занятие 14. Тема: Социологическая теория Вильфредо Парето»
- •Занятие 15. Тема: Школы одного фактора в социологии XIX- начала хх веков
- •Занятие 16. Тема: Социологическая теория Габриеля Тарда
- •Занятия 17-18. Тема: Ранняя американская социология
- •Задания для самостоятельной работы
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
7.2. Планы практических занятий Занятие 1-2. Тема: История социологии как наука. Периодизация истории социологии. Исторические, научные и философские предпосылки оформления социологии
Вопросы для подготовки к занятию №1
1. Предмет и метод историко-социологического знания.
2. Принципы периодизации истории социологии. Основные подходы к решению вопроса о времени возникновения и оформления социологии.
На практическом занятии используется метод дискуссии.
Литература: №№ 1, 2, 3 из общего списка рекомендованной литературы.
Вопросы для подготовки к занятию №2
1. Какие исторические явления и события стали условием и причиной появления новой науки? Назовите их и объясните их роль.
2. В каком смысле научную революцию XVI в. и оформившуюся «галилееву науку» следует рассматривать в качестве условия становления социологии.
3. Политическая теория Просвещения и моральная философия Шотландской школы как основные философские учения, повлиявшие на становление социологии. Выявите механизм их влияния.
Литература: №№ 1, 3, 9 из общего списка рекомендованной литературы.
На практическом занятии используется метод интерпретации и анализа текста.
Занятие 3. Тема: Позитивистский проект социологии: Анри де Сен-Симон и Огюст Конт
Вопросы для подготовки к занятию №3:
1. Что такое «социальный физицизм»? Какова история этого понятия.
2. Метод социальной науки по Сен-Симону.
3. Теория социального развития Сен-Симона. Социалистическая утопия Сен-Симона.
4. Работа «Катехизис промышленников».
5. Что такое позитивизм? Позитивистская программа для социологии.
6. Понимание предмета, метода и цели социологического знания у Конта.
7. Теория социального развития О. Конта.
8. Статика и динамика, порядок и прогресс у О. Конта. Роль и значение этих концептуальных образований.
9. Работа О. Конта «Дух позитивной философии».
Литература к теме: №№ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 13 из общего списка рекомендованной литературе.
На практическом занятии используется метод интерпретации и анализа текста.
Занятие 4. Тема: Социологическая теория г. Спенсера
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Позитивизм Г. Спенсера. Специфика позитивистской программы Г. Спенсера.
2. Органицизм Г. Спенсера и его теория общества. Теория социальных институтов.
3. Эволюционизм Г. Спенсера, его теория прогресса.
4. Теория социального развития, факторы развития, исторические типы обществ.
Литература: №№ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 17 из общего списка рекомендованной литературы.
На практическом занятии используется метод интерпретации и анализа текста и метод дискуссии.
Занятие 5-6. Тема: Социологическая теория э. Дюркгейма
Вопросы для подготовки к занятию 5:
1. «Социологизм» Э. Дюркгейма.
2. Работа Э. Дюркгейма «Метод социологии».
3. Работа Э. Дюркгейма «Самоубийство: социологический этюд».
Вопросы для подготовки к занятию 6:
1. Теория солидарности и теория общества Э. Дюркгейма.
2. Теория социального развития Э. Дюркгейма.
3. Работа Э. Дюркгейма «О разделении общественного труда».
Литература к теме: №№ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11 из общего списка рекомендованной литературы.
На практическом занятии используется метод интерпретации и анализа текста и метод дискуссии.