- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 50%.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Монографии
- •Источники
- •Исследования
- •Учебная и справочная литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
К 1 с\з нужно готовиться по предлагаемым в списке учебникам. + ключевые понятия к теме
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «Ивановский государственный университет»
БИОЛОГО-ХИМический факультет
Утверждаю:
Декан биолого-химического факультета
проф. Клюев М. В.
«_____»___________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины
ФИЛОСОФИЯ
Направление подготовки
020400.62 «Биология»
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Иваново 2011
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина разработана соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 020400.62 «Биология»
Цель курса — Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Философия – дисциплина цикла ГСЭ;
специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;
является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр., "философия науки", философия техники"), если таковые предусмотрены учебным планом.
Для успешного освоения курса студент должен отвечать следующим характеристикам:
— осуществлять самостоятельный поиск в сети Интернет необходимых материалов по заданию преподавателя,
— анализировать, получаемую информацию, выделяя главную мысль;
— аргументировано отвечать на вопросы преподавателя, четко структурируя свою мысль;
— выражать собственную позицию по дискуссионным вопросам;
Главным требованием, предъявляемым к студенту третьего курса направления 020400.62 «Биология» является его готовность быть мотивированным, стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации, мастерства.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»
Процесс обучения направлен на развитие следующего комплекса общекультурных, профессиональных компетенций:
Использует в познавательной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7).
В результате обучения студент должен:
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основную проблематику философии и осознанно ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, отношения к другим людям, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды.
Уметь: самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов, должен задумываться над вопросами: Откуда я пришел в этот мир, и что я должен в нем делать, чтобы оправдать свое назначение человека? В чем заключается это назначение? Что такое любовь, смерть, творчество, вера? Студент должен понимать: чтобы быть человеком, нужно научиться философски мыслить и думать.
Владеть: навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов, методиками системного анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, методами (методологиями) проведения научно-исследовательских работ.
Основные дидактические единицы (разделы):
Тема 1. Философия: смысл и предназначение
Тема 2. Основные этапы и направления развития философии
Тема 3. Общество: основы философского анализа.
Тема 4. Общество как саморазвивающаяся система.
Тема 5. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс.