УЧЕБНЫЕ
ЗАДАНИЯ
|
Оценки
|
Отл.
|
Хор.
|
Уд.
|
Баллы
|
Освоение
методик определения ЧСС и АД. Определение
СО, МОК в покое и после физических
нагрузок. Анализ реакции ССС на
дозированную мышечную нагрузку
(практическая работа).
|
2
|
1,5
|
1
|
Производительность
работы сердца (минутный и систолический
объемы крови). Автоматизм и
проводимость миокарда. Электрические
проявления деятельности сердца
(реферат, собеседование).
|
2
|
1,5
|
1
|
ЭКГ
в покое и после физической нагрузки
(лабораторная работа, программированный
опрос)
|
2
|
1,5
|
1
|
Физиология
кровообращения (семинар)
|
2
|
1,5
|
1
|
Показатели
работы сердца. Показатели гемодинамики
как критерии тренированности
спортсменов. Регуляция деятельности
сердца. Регуляция состояния сосудов
(1 тур олимпиады по физиологии – 1 из
4 тем).
|
2
|
1,5
|
1
|
Система
внешнего дыхания. Показатели внешнего
дыхания. Механизм вдоха и выдоха.
Методы исследования аппарата внешнего
дыхания у спортсменов (собеседование,
практическая работа, реферат).
|
2
|
1,5
|
1
|
Современные
методы исследования и оценки состояния
внешнего дыхания у спортсменов.
Фактические величины. Методы расчета
должных величин ЖЕЛ и МВЛ (практическая
работа, собеседование).
|
2
|
1,5
|
1
|
Состав
вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного
воздуха. Транспорт О2
и СО2
кровью.
Регуляция дыхания (программированный
опрос, реферат).
|
2
|
1,5
|
1
|
Суточная
динамика ЧСС, измерение ЧД, ЗД, в покое
и после физической нагрузки. Определение
времени темновой адаптации и слуховой
чувствительности (самостоятельная
работа).
|
2
|
1,5
|
1
|
Физиология
дыхания (семинар). II
тур Олимпиады по физиологии (для
финалистов).
|
2
|
1,5
|
1
|
Общее
количество баллов
|
20
|
15
|
10
|
Оценка
посещаемости аудиторных занятий
|
Часы
|
12
|
8
|
6
|
4
|
2
|
0
|
Баллы
|
10
|
8
|
6
|
4
|
2
|
0
|
Возможный
максимум для модуля – 30 баллов
(20
баллов за успеваемость + 10 баллов за
посещаемость)
Текущая
аттестация – минимум 20 баллов
Округление
суммы баллов – до целых в пользу
студента
|
УЧЕБНЫЕ
ЗАДАНИЯ
|
Оценки
|
Отл.
|
Хор.
|
Уд.
|
Баллы
|
Обмен
веществ и энергии. Определение
основного обмена и процента отклонения
основного обмена от нормы (практическая
работа).
|
2
|
1,5
|
1
|
Расход
энергии при различных формах трудовой
и спортивной деятельности. Энерготраты
в ИВС (реферат).
|
2
|
1,5
|
1
|
Обмен
веществ и энергии. Терморегуляция
(семинар).
|
2
|
1,5
|
1
|
Железы
внутренней секреции. Взаимосвязь и
взаимосодействие ЖВС. Изменения в
работе ЖВС при мышечной работы
(семинар).
|
2
|
1,5
|
1
|
Физиология
пищеварения и выделения. Значение
работ И.П.Павлова в физиологии
пищеварения (семинар, реферат).
|
2
|
1,5
|
1
|
Возрастная
физиология. Показатели физического
развития и полового созревания
(собеседование, практическая работа).
|
2
|
1,5
|
1
|
Контроль
за двигательной функцией и функцией
ССС (программированный опрос,
практическая работа, собеседование).
|
2
|
1,5
|
1
|
Онтогенез
и закономерности его течения. Теории
механизмов онтогенеза. Характеристика
детских возрастных периодов (семинар).
|
2
|
1,5
|
1
|
Зачёт
по СРС (семинар)
|
2
|
1,5
|
1
|
Практические
навыки (собеседование, реферат)
|
2
|
1,5
|
1
|
Общее количество
баллов
|
20
|
15
|
10
|
Оценка
посещаемости аудиторных занятий
|
Часы
|
16
|
14
|
12
|
10
|
8
|
6
|
4
|
2
|
0
|
Баллы
|
10
|
9
|
8
|
7
|
6
|
5
|
4
|
2
|
0
|
Возможный
максимум для модуля – 30 баллов
(20
баллов за успеваемость + 10 баллов за
посещаемость)
Текущая
аттестация – минимум 20 баллов
Округление
суммы баллов – до целых в пользу
студента
|
