- •1. Мотивация учащихся начальной школы 5
- •2. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов 27
- •Введение
- •1. Мотивация учащихся начальной школы
- •1.1. Психологические теории мотивации
- •1.2. Мотив и мотивация
- •1.3. Мотивы учения младших школьников и их формирование
- •1.3.1. Понятие о мотивах учения и их классификация
- •1.3.2. Широкие социальные мотивы
- •1.3.3. Роль целей в мотивации учения
- •1.3.4. Отметка в мотивации учения младшего школьника
- •1.3.5. Познавательная потребность и мотивы учения.
- •1.3.6. Мотивы, связанные с содержанием учения.
- •1.3.7. Мотивы, связанные с процессом учения
- •2. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов
- •2.1. Методика проведения исследования
- •2.2. Анализ результатов исследования
- •2.3. Выводы по исследованию и педагогические рекомендации
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложения Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
Приложения Приложение 1
Тест-опросник на выявление мотивации учащихся
Я учусь потому, что на уроке интересно
Я учусь, потому, что заставляют родители
Я учусь потому, что хочу больше знать
Я учусь, чтобы потом хорошо работать
Я учусь, чтобы доставить радость родителям
Я учусь, чтобы не отставать от товарищей
Я учусь, чтобы не опозорить свой отряд и класс
Я учусь потому, что в наше время нельзя быть незнайкой
Я учусь потому, что нравится учитель
Приложение 2
Результаты ответов учащихся
№ во-проса |
Число ответов |
|||||
|
1-Б класс |
2-Б класс |
3-Б класс |
|||
1 |
хххххххх |
8 |
хххххх |
6 |
хххххххххх |
10 |
2 |
хх |
2 |
хххх |
4 |
хх |
2 |
3 |
ххххххххх |
9 |
ххххххххххххххх |
15 |
хххххххххххххххххххх |
20 |
4 |
ххххххх |
7 |
хххххххххххххх |
14 |
хххххххххххххххххххх |
20 |
5 |
ххххх |
5 |
хххххххх |
8 |
хххххх |
6 |
6 |
ххххх |
5 |
ххх |
3 |
ххххх |
5 |
7 |
ххххх |
5 |
ххххххххх |
9 |
х |
1 |
8 |
ххххх |
5 |
ххх |
3 |
хххххххх |
8 |
9 |
хххххххх |
8 |
хххххххххх |
10 |
ххх |
3 |
Вопросы на выявление внутренних мотивов: 3, 4, 8
Вопросы на выявление внешних положительных мотивов: 1, 5, 9
Вопросы на выявление внешних отрицательных мотивов: 2, 6, 7
Приложение 3
Результаты для обработки анкет по преобладанию мотивов
Преобла-дающие мотивы |
Число ответов |
|||||
1-Б класс |
2-Б класс |
3-Б класс |
||||
внутренние |
хх хх х |
5 |
хх хх хх хх хх |
10 |
хх хх хх хх хх хх хх хх хх хх |
20 |
внешние по-ложительные |
хх хх |
4 |
хх хх |
4 |
хх |
2 |
внешние от-рицательные |
хх |
2 |
хх |
2 |
х |
1 |
не доминирует |
хх хх хх х |
7 |
хх хх хх хх |
8 |
хх |
2 |
1 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972. С. 513
2 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. С. 249
3 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. С. 213-214
4 Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979г. С. 5.
5 Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 1979. С. 97
6 Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.,1971.С. 29