3. Семинар

Тема 3: Становление и основные этапы развития социологии

Цель: показать основные этапы формирования социологии, а также проанализировать значение классического периода в истории социологии. Развитие культуры мышления и способности к общему анализу фактов.

Вопросы для обсуждения

1. Философский период в истории социологии.

2. Огюст Конт – основатель социологии.

3. Натуралистическое направление в социологии. Герберт Спенсер.

4. Классический тип научности социологии. Учение о методе Эмиля Дюргейма.

5. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» Георга Зиммеля и Макса Вебера.

6. Основные принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса.

Темы докладов/рефератов

1. Социология в системе социально-гуманитарного знания.

2. Социологические представления Античного мира.

3. Позитивистская социология О. Конта.

4. Теория эволюции и «органическая теория общества» Г. Спенсера.

5. Теория социального реализма Э. Дюркгейма.

6. «Понимающая социология» М. Вебера.

7. Марксистская социология.

Образовательные технологии

Проведение семинара с помощью метода проблемного изложения.

Ключевые проблемы:

1. Укажите причины, определившие оформление социологии как самостоятельной науки в начале ХIХ в.

2. Определите базовые различия между теоретическими положениями структурного функционализма и теорией социального конфликта.

3. Какие три постулата структурного функционализма переформулировал Р.-К.Мертон и в чем заключается смысл этого переформулирования?

4. Почему, по мнению М. Вебера, протестантский этос стимулировал «дух капитализма»?

5. Чем отличается «Я»(«I») и «Меня» («Ме») в структуре личности в представлении Дж. Мида?

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Как известно, Г.Спенсер выделил шесть типов учреждений (институтов). Среди них: домашние, обрядовые, политические, церковные, промышленные. Какой тип не назван?

2. Выпишите в табличной форме признаки, обозначенные Э.Дюркгеймом для механической и органической разновидностей общественной солидарности.

3. Фамилии авторов (К.Маркс, Э.Дюргейм, О.Конт, М.Вебер)

расположите рядом с положениями. А. Социальные факты нужно рассматривать как вещи. Б. Для познания социальной реальности необходимо построить идеальные модели изучаемых явлений. В. В основе социальной борьбы лежат объективные противоречия между передовыми производительными силами и устаревшими формами собственности. Г. В основу научного управления обществом необходимо положить принципы позитивной религии.

4. По мнению Э. Гидденса в современном мире возникли такие феномены, как бездефицитная экономика, обуздание военно-силовой компоненты политики, стандартизация личностных диспозиций. Что в данном перечне не соответствует позиции социолога?

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Проверка письменной работы с выставлением баллов от 1 до 6. Критерии оценки: полнота раскрытия темы (0-3 балла); творческий и самостоятельный характер работы (0-1 балл); логичность изложения (0-1балл); дополнительные, интересные данные, приведенные в работе (0-1 балл).

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения тем семинарского занятия и за сделанные сообщения (доклады).

Основная литература

1. Социология Ю.Г. Волков; под. ред. В.И. Добренькова. – изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 571с.

2. Социология / Багдасарян Н.Г., Козлова М.А., Шушанян Н.Р.; под. ред. Н.Г. Багдасарян. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2010. – 588с.

Дополнительная литература

1. Кравченко А.И. Социология. Учебное пособие. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 384 с. – Гл. 1. С.8-39.

2. Маркович Д.Ж. Общая социология: Учебник. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Владос, 1998. – 432 с. – Гл. 1,2. С.41-60.

3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. – М.: Центр, 1999. – 160 с. – Тема 1. С.10-18.

4. Социология. Учебник / Под ред. Лавриненко В.Н. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 407 с. – Гл. 1,2. С.13-28.