4. Математичні методи.
Використання методів статистичного аналізу з'явилося однієї з передумов виділення ДП у повноцінну науку. Сле/ в-у-15
ет відзначити, що й тут одним з першопрохідників був відомий англієць Ф.Гальтон, що став застосовувати даний метод для доказу своєї теорії наследуемости геніальності.
Звичайно використовують наступні прийоми статистичного аналізу.
Дисперсійний аналіз — дозволяє визначити міру індивідуального варіювання показників. Найчастіше саме дисперсійний аналіз дає основну психологічну інформацію. Так, уявимо собі, що у двох студентських групах середній бал, отриманий на екзамені із загальної психології, становить 4 бали. Але в першій групі минулого й трійки, і двійки, і п'ятірки, а друга група активно списувала й в1 результаті всі її учасники одержали по 4. Абсолютний среднегрупповой результат однаковий для обох груп - 4 бали, але за ним коштує зовсім різний психологічний зміст.
Індуктивна статистика. Основне завдання індуктивної статистики -- визначати, наскільки статистично значимі розходження між вибірками.
Для цього визначають різниця між середніми значеннями двох розподілів показників, відхилення від середнього значення й за допомогою спеціальних критеріїв і формул роблять розрахунки. Так, приміром, якщо ми маємо групу випробуваних, на яку було зроблене вплив, то за допомогою індуктивної статистики можна визначити, чи є статистично значиме розходження в показниках, які демонструють випробувані до й після впливу.
Кореляційний аналіз. Установлює, по-перше, наявність зв'язку, залежності між досліджуваними змінними (наприклад, між ростом і вагою дитини, між рівнем інтелекту й шкільною успішністю, між часом, витраченим на підготовку до іспиту, і отриманою оцінкою). По-друге, показує, чи супроводжується збільшення одного показника зростанням (позитивна кореляція) або зменшенням (негативна) іншого. Іншими словами, кореляційний аналіз допомагає встановити, чи можна пророкувати можливі значення одного показника, знаючи величину іншого. Коефіцієнт кореляції - це величина, що може варіюватися в межах від +1 до -1. У випадку повної позитивної кореляції цей коефіцієнт дорівнює плюс 1,
16
при повної негативної -мінус 1. У випадку, якщо коефіцієнт кореляції перебуває близько 0, обидві змінні не залежний друг від друга. Для того, щоб мсжно було робити висновки про ступінь виразності кореляції, користуються спеціальними формулами й розрахунковими таблицями.
РЕЗЮМЕ:
Диференціальна психологія - це розділ психології, що вивчає психологічні розходження як між індивідами, так і між групами людей, об'єднаних по якій-небудь ознаці, а також причини й наслідки цих розходжень.
Історія диференціальної психології нараховує три періоди:
донаучный (астрологія, хіромантія й ін.);
період розвитку в рамках філософії (Платон, Гіппократ, Дідро, Гельвеции, X. Уарте й ін.) і перших психологічних експериментальних досліджень (Крепелин, Кеттелл, Галь- тон, Бине й ін.);
— період розвитку диференціальної психології як саме стоятельной психологічної дисципліни (після виходу в 1911 р. у світло роботи В. Штерна «Диференціальна психо логия і її методологічні основи»).
Серед учених, внесших найбільший внесок у розвиток даної дисципліни, можна назвати закордонних психологів В. Штерна, А. Анастази, Г. Айзенка, Д. Кеттелла, К. Леонгарда, а також вітчизняних дослідників А. Ф. Лазурского, В. С. Мерлина, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, В. М. Русалова, А. В. Либина й ін.
Серед методів диференціальної психології, крім загальпсихологічних, виділяють генеалогічний метод, близнецовый і його численні різновиди, метод прийомних дітей. Широко використовуються в диференціальній психології математичні методи.
ПИТАННЯ:
Які основні етапи свого розвитку пройшла дифференци альная психологія?
Перелічите, що вивчає диференціальна психологія в кожній області свого предмета (індивідуальних, групових і типологічних розходжень)?
Як зв'язані між собою диференціальна психологія й інші психологічні дисципліни? Аргументуйте наявність межпредметной зв'язку між диференціальною психологією й психодиагностикой.
Які підходи до розуміння людської индивидуальнос ти Вам відомі?
Яка основна мета застосування психогенетических мето дов у диференціальній психології?
Для чого в диференціальній психології застосовуються ма тематичні методи?