Тема 4. Жанр (2 часа) Занятие 5

Предварительное домашнее задание. 1) Теоретическое. Законспектировать по КЛЭ, или по ЛЭС, или по книге под редакцией Л.В. Чернец следующие 7 вопросов: Рассказ. Повесть. Роман. Художественное время. Художественное пространство. Хронотоп. Автор. 2) Аналитическое. Дальнейший анализ рассказа И.А. Бунина «Темные аллеи». Принести текст произведения на занятие.

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем.

Тема 5. Творческий метод и литературное направление (2 часа) Занятии 6

Предварительное домашнее задание. 1) Теоретическое. Законспектировать статьи: Классицизм. Романтизм. Реализм (в том числе по книге М.Б. Лоскутниковой. Часть третья. С. 130-137). 2) Аналитическое. Выполнить по книге М.Б. Лоскутниковой задание практикума «Творческие методы. “Большие” стили» (Часть третья. С. 137-151). Принести книгу с указанными проанализированными текстами на занятие.

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем.

Тема 6. Эстетика античности: Аристотель. Гораций (2 часа) Занятие 7

Предварительное домашнее задание. Законспектировать трактаты Аристотеля «Поэтика» и Горация «Послание к Пизонам» («Наука поэзии»); подготовить ответы на вопросы семинара.

Форма проведения занятия: семинар. Формы контроля: предоставление конспектов, ответы на вопросы семинара.

Тема 7. Эстетика классицизма. Эстетика Просвещения (2 часа) Занятие 8

Предварительное домашнее задание. Законспектировать трактаты Н. Буало «Поэтическое искусство» и Г.Э. Лессинга «Лаокоон, или О границах живописи и поэзии»; подготовить ответы на вопросы семинара.

Форма проведения занятия: семинар. Формы контроля: предоставление конспектов, ответы на вопросы семинара.

Тема 8. Ведущие научные направления в литературоведении (2 часа) Занятие 9

Предварительное домашнее задание. Законспектировать статьи: а) XIX век: Сравнительно-историческое направление (компаративистика). Психологическое направление; б) ХХ век: Научный формализм. Структурализм.

Форма проведения занятия: семинар. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем.

Итого: 18 часов ПЗ (первые две темы — по 3 часа, остальные по 2 часа)

Список учебной и научной литературы — см. Программу.

Дополнительно к Программе, изданной в 2004-2007 годах:

— Поэтика: Словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д. Тамарченко. М.: изд-во Кулагиной; Intrada, 2008.

Вопросы к экзамену. Базовые вопросы см. в Программе.

1 Книги: Лоскутникова М.Б. Русское литературоведение XVIII-XIX веков: Истоки, развитие, формирование методологий: Учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2009. С. 124-216; Лоскутникова М.Б. Русская наука о литературе и литературная критика XIX века: Учеб. пособие. М.: МГПУ, 2009. С. 27-106. Статьи: «Поэтическое искусство» Н. Буало в системе эстетических воззрений // XVII век: между трагедией и утопией: Сб. науч. трудов. Вып. I. М.: Изд. дом «Таганка», 2004. С. 53-63; Категории художественной формы и литературного стиля в исследованиях русской школы научного формализма // Вестник МГПУ. Серия Филологическое образование. 2011. № 1 (6). С. 47-54.

5