3. Учение об образной специфике искусства — 2 часа

Образная специфика искусства. Художественная идея и научная идея. Виды искусства. Антропоцентризм искусства. Творческий процесс и обусловливающие его факторы. Функции искусства. Литература как вид искусства. Народность.

4. Учение о литературном процессе. Периодизация философии — эстетики — литературоведения (обзор) — 2 часа

Эстетика античности. Эстетика классицизма. Эстетика Просвещения. Материалистическая эстетика ХIХ века. Литературоведческие школы (научные направления) XIX-XX веков: мифологическая, биографическая и культурно-историческая школы, сравнительно-историческое и психологическое направления в науке; социологическое направление, направление научного формализма и структурализма в литературоведении.

Итого: 39 часов ЛК

Практические занятия функциональная поэтика и основы исторической поэтики

Темы 1 и 2 — по 3 часа (занятия 1-3), темы 3-8 — по 2 час. (занятия 4-9)

Научная тематика и форма проведения занятий

1) Функциональная поэтика: темы 1-5 (занятия 1-6). Форма проведения: лабораторная (всего 10 часов), контрольные работы (всего 2 часа).

2) Историческая поэтика: темы 6-8 (занятия 7-9). Форма проведения: семинар (всего 6 часов).

Контрольные работы 1 («Литературная стилистика») и 2 («Стихосложение»).

Учебные пособия и справочные издания

Темы 1, 2, 5 (занятия 1, 2, 3, 6) — по книге: Лоскутникова М.Б. Художественная речь и вопросы стилеобразования: Учеб. пособие. М., 2007.

Темы 3, 4 (занятия 4, 5) — с привлечением книг: Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. М., 1999 (также последующие издания); ЛЭС — Литературный энциклопедический словарь / Под ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. М., 1987; КЛЭ — Краткая литературная энциклопедия: В 8 т., доп. 9-й том. М., 1962-1978 и др. издания (см. Программу).

Темы 6, 7, 8 (занятия 7, 8, 9) — по справочным изданиям: ЛЭС, КЛЭ, а также по книгам и статьям М.Б. Лоскутниковой¹.

Тема 1. Художественная речь: вопросы стилистики (3 часа) Занятие 1 и первая половина занятия 2

Предварительное домашнее задание. Законспектировать тему по книге М.Б. Лоскутниковой (С. 9-68, 98-100) и ответить на вопросы после параграфов.

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем — 2 часа.

Контрольная работа № 1 «Литературная стилистика» (по вариантам из книги М.Б. Лоскутниковой. Часть первая. С. 68-76) — 1 час.

Тема 2. Художественная речь: вопросы стихосложения (3 часа) Вторая половина занятия 2 и занятие 3

Предварительное домашнее задание. Законспектировать тему по книге М.Б. Лоскутниковой (С. 78-94), ответить на контрольные вопросы (С. 93) и выполнить контрольные задания (С. 93. Первое).

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем — 2 часа.

Контрольная работа № 2 «Стихосложение» (по вариантам из книги М.Б. Лоскутниковой. Часть первая. С. 112-123) — 1 час.

Тема 3. Сюжетно-композиционная организация произведения (2 часа) Занятие 4

Предварительное домашнее задание. 1) Теоретическое. Законспектировать по КЛЭ, или по ЛЭС, или по книге под редакцией Л.В. Чернец следующие 7 вопросов: Сюжет. Композиция. Пейзаж. Портрет. Характер. Тип. Прототип. 2) Аналитическое. Предварительно прочесть рассказ И.А. Бунина «Темные аллеи». Принести текст произведения на занятие.

Форма проведения занятия: лабораторная. Формы контроля: предоставление конспектов, беседа с преподавателем.