- •Державна податкова служба україни національний університет державної податкової служби україни київський фінансово-економічний коледж
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план з української мови
- •Розвиток зв’язного мовлення
- •Розвиток зв’язного мовлення
- •Складні випадки правопису м’якого знака та апострофа
- •Усний твір на морально-етичну тему
- •Вживання великої літери
- •Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними
- •Е (не випадний) – і (не випадний).
- •Е (випадний) – и.
- •Семінарське заняття № 12
- •Семінарське заняття № 13
- •Самостійна робота № 1
- •Усний переказ із творчим завданням
- •Стилістичне забарвлення граматичних понять і граматичних форм
- •Семінарське заняття № 22 Написання складних і складноскорочених слів
- •Семінарське заняття № 23 Написання часток не і ні з різними частинами мови
- •Семінарське заняття № 24 Розвиток зв’язного мовлення Письмовий переказ із творчим завданням
- •Семінарське заняття № 25 Складні випадки правопису різних частин мови
- •Завдання до рубіжної контрольної роботи № 1
- •Текст № 1 Святі гори
- •Текст № 2 Ода соняшникам
- •Завдання до рубіжної контрольної роботи № 2 Теоретичні питання
- •Практичні завдання
- •Завдання до державної підсумкової атестації Тест
- •Критерії оцінювання нівчальних досягнень студентів з української мови
- •Критерії оцінювання діалогів
- •Критерії оцінювання письмових творів, переказів
- •Оцінювання тестових завдань
- •Критерії оцінювання диктантів
- •Список рекомендованої літератури
Тематичний план з української мови
№ |
Н Найменування розділів і тем |
Кількість годин |
|
|||||
|
|
|
||||||
п/п |
Всього |
Лекції |
Семінари |
Самостійна робота |
|
|||
|
Розділ 1. Вступ. Функціональна стилістика й культура мовлення |
4 |
2 |
2 |
-- |
|
||
1.1. |
Розвиток зв’язного мовлення. Мова як предмет стилістики і культури мовлення |
4 |
2 |
2 |
|
|
||
|
Розділ 2. Практична стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики |
30 |
2 |
26 |
2 |
|
||
|
||||||||
|
||||||||
2.1. |
Загальна характеристика складу мови. Норми вимови |
2 |
2 |
|
|
|
||
2.2. |
Складні випадки правопису м’якого знака та апострофа |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.3. |
Розвиток зв’язного мовлення. Усний твір на морально-етичну тему |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.4. |
Вживання великої літери. |
4 |
|
4 |
|
|
||
2.5. |
Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
|
|||||||
2.6 |
Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Загальні вимоги до складання документів. Документація щодо особового складу. Автобіографія. Заява |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.7. |
Подвоєння і подовження приголосних |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.8. |
Спрощення в групах приголосних |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.9. |
Зміни приголосних при збігу їх |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.10. |
Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий твір на морально-етичну тему |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.11. |
Чергування голосних звуків |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.12. |
Чергування приголосних звуків. |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.13. |
Правопис слів іншомовного походження |
2 |
|
2 |
|
|
||
2.14. |
Правила правопису слов’янських прізвищ і географічних назв |
2 |
|
|
2 |
|
||
|
Розділ 3. Стилістичні засоби лексикографії та фразеології |
8 |
4 |
4 |
-- |
|
||
3.1. |
Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми |
2 |
2 |
|
|
|
||
3.2. |
Поняття про фразеологію |
2 |
2 |
|
|
|
||
3.3. |
Поняття про лексикографію. Словники української мови |
2 |
|
2 |
|
|
||
3.4. |
Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Обліково-фінансові документи. Розписка. Доручення |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 4. Словотворчі засоби стилістики |
8 |
2 |
4 |
2 |
|
||
4.1. |
Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів та суфіксів |
2 |
2 |
|
|
|
||
4.2. |
Морфологічна будова слова. Способи словотворення |
2 |
|
|
2 |
|
||
4.3. |
Орфограми в коренях та префіксах |
2 |
|
2 |
|
|
||
4.4 |
Правопис найуживаніших суфіксів |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 5. Сприймання чужого мовлення. Відтворення готового тексту |
10 |
-- |
8 |
2 |
|
||
5.1. |
Розвиток зв’язного мовлення. Конспектування прочитаного |
2 |
|
2 |
|
|
||
5.2. |
Розвиток зв’язного мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух |
4 |
|
4 |
|
|
||
5.3 |
Розвиток зв’язного мовлення. Усний переказ із творчим завданням |
2 |
|
2 |
|
|
||
5.4 |
Бібліографія |
2 |
|
|
2 |
|
||
|
Розділ 6. Практична стилістика і культура мовлення. Морфологічні засоби стилістики |
16 |
-- |
16 |
-- |
|
||
6.1. |
Стилістичне забарвлення граматичних понять і граматичних форм |
4 |
|
4 |
|
|
||
6.2. |
Написання складних і складноскорочених слів. |
4 |
|
4 |
|
|
||
6.3. |
Правопис частки не з різними частинами мови |
2 |
|
2 |
|
|
||
6.4. |
Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий переказ із творчим завданням |
2 |
|
2 |
|
|
||
6.5. |
Складні випадки правопису різних частин мови. |
4 |
|
4 |
|
|
||
|
Розділ 7. Стилісти- ка простих речень |
12 |
2 |
8 |
2 |
|
||
7.1. |
Види простих речень, відтінки їх значень |
2 |
2 |
|
|
|
||
7.2. |
Пунктограми у простому реченні |
2 |
|
2 |
|
|
||
7.3. |
Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Інформаційні документи. Протокол |
2 |
|
2 |
|
|
||
7.4. |
Речення з відокремленими членами |
2 |
|
2 |
|
|
||
7.5. |
Розділові знаки при звертанні та порівняльних зворотах |
2 |
|
|
2 |
|
||
7.6. |
Вставні слова, сполучення слів та речення |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 8. Стилістика складних речень. |
14 |
6 |
6 |
2 |
|
||
8.1. |
Складні речення із сурядним зв’язком. |
2 |
2 |
|
|
|
||
8.2. |
Складні речення із підрядним зв’язком |
2 |
2 |
|
|
|
||
8.3. |
Безсполучникові складні речення |
2 |
|
|
2 |
|
||
8.4. |
Складні речення з різними видами зв’язку |
4 |
2 |
2 |
|
|
||
8.5. |
Стилістика складного речення |
2 |
|
2 |
|
|
||
8.6. |
Розвиток зв’язного мовлення Ділові папери. Інформаційні документи. Звіт |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 9. Стилістика речень з різними способами вираження чужого мовлення |
8 |
-- |
8 |
-- |
|
||
9.1. |
Пряма і непряма мова |
2 |
|
2 |
|
|
||
9.2. |
Розділові знаки при прямій і непрямій мові та діалозі |
2 |
|
2 |
|
|
||
9.3. |
Розвиток зв’язного мовлення. Складання діалогів |
2 |
|
2 |
|
|
||
9.4. |
Розвиток зв’язного мовлення. Стилістичний розбір тексту |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 10. Студентський проект удосконалення власного мовлення |
6 |
-- |
6 |
-- |
|
||
10.1. |
Проведення діагностичної роботи та визначення змісту, форм і методів удосконалення мовної й мовленнєвої компетенції студентів |
4 |
|
4 |
|
|
||
10.2. |
Презентація проектів |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Розділ 11. Риторика |
24 |
6 |
18 |
-- |
|
||
11.1. |
Риторика як наука публічного мовлення |
2 |
2 |
|
|
|
||
11.2. |
Особливості підготовки до публічного виступу |
2 |
2 |
|
|
|
||
11.3. |
Особистість мовця і його стосунки з людьми |
2 |
2 |
|
|
|
||
11.4. |
Розвиток зв’язного мовлення. Підготовлений виступ (за визначеною темою) |
4 |
|
4 |
|
|
||
11.5. |
Розвиток зв’язного мовлення. Ділова бесіда |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.6. |
Розвиток зв’язного мовлення. Інтерв’ю |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.7. |
Розвиток зв’язного мовлення. Диспут |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.8. |
Повторення найважливіших відомостей з фонетики, лексикології, фразеології, словотвору, граматики |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.9. |
Повторення найважливіших відомостей з морфології, синтаксису та пунктуації |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.10. |
Контрольна робота |
2 |
|
2 |
|
|
||
11.11. |
Робота над синтаксичними помилками |
2 |
|
2 |
|
|
||
|
Всього з курсу |
140 |
24 |
106 |
10 |
|
||
|
|
|||||||
РОЗДІЛ І. ВСТУП
Лекційне заняття № 1
