- •Лабораторна робота складається з наступних етапів:
- •Використовуючи програму Калькулятор, за своїм варіантом визначити десятковий еквівалент шістнадцятирічних чисел (Результати роботи записати в звіт)
- •Контрольні запитання
- •Повідомлення розрізняють за формою подання:
- •Повідомлення подаються певною мовою. Повідомлення можуть бути подані:
- •Мовою людського спілкування:
- •Тому за способом сприйняття розрізняють такі види повідомлень:
- •Отже, шум несуть повідомлення, які не підвищують рівень нашої обізнаності.
Лабораторна робота №1 (2 год.)
Тема: Інформація. Кодування інформації. Вимірювання кількості інформації.
Мета: Повторити основні поняття інформатики – інформація, повідомлення. Набути навички роботи по кодуванню інформації. Пригадати основні одиниці вимірювання інформації.
Засвоїти поняття: |
|
Вміти: |
|
Лабораторна робота складається з наступних етапів:
І етап - підготовчий. Виконується вдома.
ІІ етап - лабораторний. Виконується в лабораторії обчислювальної техніки під керівництвом викладача.
ІІІ етап – підготовка до захисту лабораторної роботи за контрольними запитаннями. Виконується вдома.
ІV етап – захист лабораторної роботи (письмове опитування за тестовими запитаннями або комп’ютерне тестування). Виконується в лабораторії обчислювальної техніки під керівництвом викладача. Для невеликої кількості студентів, за вибором викладача, письмовий захист роботи може бути замінено на усний.
Порядок виконання
І етап (підготовчий)
Завдання 1. Підготуватись до виконання лабораторної роботи.
Послідовність дій при виконанні завдання:
Прочитати інструкцію до лабораторної роботи №1. З’ясувати тему роботи, усвідомити мету даної роботи. Поміркувати як виконати завдання даної роботи.
Почати складати звіт лабораторної роботи. Записати в звіт:
№ лабораторної роботи, тему та мету роботи;
посередині написати – Хід роботи;
нижче написати - І етап (підготовчий), Дата ______
нижче написати - Завдання 1. Підготовка до виконання лабораторної роботи.
Повторити тему: Інформатика та інформація (D:\STUDENT\ІІ курс\Основні поняття інформатики\Інформатика та інформація).
Записати в звіт відповіді на наступні запитання:
Інформатика це -
Інформація це -
Властивості інформації:
Повідомлення це -
Форми подання повідомлень:
Способи сприйняття повідомлень:
Заповніть таблицю:
№ |
Джерело повідомлення |
Форма подання |
Мова подання |
Спосіб сприйняття |
1 |
Лист другу |
текстова |
мова людського спілкування |
візуальний |
2 |
Розповідь викладача |
|
|
|
3 |
Телефонна розмова |
|
|
|
4 |
Малюнок |
|
|
|
5 |
Газетна стаття |
|
|
|
6 |
Гарячий чай |
|
|
|
7 |
Розклад уроків |
|
|
|
8 |
Твердий хліб |
|
|
|
9 |
Сигнали світлофора |
|
|
|
10 |
Пісня |
|
|
|
11 |
Небезпечний викид газу |
|
|
|
12 |
Відеокліп |
|
|
|
13 |
Хімічна формула |
|
|
|
14 |
Жорстка поверхня столу |
|
|
|
15 |
Квітка |
|
|
|
16 |
Солодке тістечко |
|
|
|
Способи збирання повідомлень:
Способи зберігання повідомлень:
Шум це -
Передавання інформації - це процес
Вкажіть, які методи збирання інформації використовують.
Мета збирання інформації |
Методи збирання інформації |
Студент для підготовки реферату |
|
Кореспондент газети для підготовки статті |
|
Слідчий для розкриття злочину |
|
Назвіть які засоби передавання інформації можна застосувати для наведених у таблиці випадків.
-
Інформація
Засоби передавання інформації
Поздоровлення з днем народження
Лист другу
Повідомлення про можливу пожежу
Привітання знайомому
Повідомлення про небезпеку на дорозі
Запишіть, які носії інформації використовуються в ПК (класифікувати за принципом запису інформації).
Позначте ті повідомлення, які є для вас інформацією, а для тих, що не є для вас інформацією, поясніть, яких властивостей інформації вони не мають.
№ |
Повідомлення |
|
1 |
Якщо дискримінант квадратного рівняння від’ємний, то це рівняння не має дійсних коренів |
⃞ |
2 |
У Запоріжжі збудують новий міст через Дніпро |
⃞ |
3 |
Учора випав сніг |
⃞ |
4 |
Завтра починаються канікули |
⃞ |
5 |
Є випадки, коли ділити на нуль можна |
⃞ |
6 |
Стрічка Мебіуса має односторонню поверхню |
⃞ |
7 |
Результат хокейного матчу Україна – Австралія 45:23 |
⃞ |
8 |
Цього року державні іспити у коледжі будуть зараховуватися як вступні до вищих навчальних закладів |
⃞ |
9 |
Я живу на вулиці Банковій |
⃞ |
10 |
Жодне тіло не може рухатися зі швидкістю, більшою ніж швидкість світла |
⃞ |
Код це -
Кодування це -
Заповніть пропуски за зразком та запишіть в звіт.
6 байт = 48 біт (6*8=48) 1 Кбайт = ___ біт
12 байт = ___ біт 512 Кбайт = ___ Мбайт
2, 5 Кбайт = ___ байт 4 Мбайт = ___ Кбайт
128 байт = ___ Кбайт 2 Гбайт = ___ Мбайт
0,5 Кбайт = ___ байт 3 Гбайт = ___ Кбайт
256 байт = ___ Кбайт 5 біт = ___ байт
ІІ етап - лабораторний Дата ______
Завдання 1. Завантаження ОС Windows ХР .
Послідовність дій при виконанні завдання:
Перевірити завантаженість ОС Windows ХР на вашому комп’ютері.
Для цього поводити мишкою по килимку. Якщо в результаті ваших дій на екрані дисплею з’явиться робочий стіл ОС Windows ХР, то комп’ютер ввімкнутий і ОС Windows ХР завантажена. Якщо екран дисплею залишився чорного кольору необхідно включити комп’ютер, натисненням кнопки Power на системному блоці, після чого почнеться автоматичне завантаження ОС Windows ХР.
Завдання 2. Повторний інструктаж з техніки безпеки при виконанні лабораторних робіт в лабораторії обчислювальної техніки.
Послідовність дій при виконанні завдання:
Завантажте файл комп’ютерної презентації Техніка безпеки (D:\STUDENT\ІІ курс\ Основні поняття інформатики \Техніка безпеки).
Повторіть правила безпечної роботи в лабораторії обчислювальної техніки.
Закінчить роботу з презентацією.
Поставте свій підпис в журналі з ТБ.
Завдання 3. Ознайомитись з основними принципами кодування інформації
Послідовність дій при виконанні завдання:
Завантажте файл комп’ютерної презентації Кодування інформації (D:\STUDENT\ІІ курс\Основні поняття інформатики\Кодування інформації).
Вивчіть матеріал презентації.
Використовуючи програму Двійково-десятковий лічильник, за своїм варіантом виконати переведення наступних десяткових чисел в двійкову систему числення (Результати роботи записати в звіт)
№ |
А10 |
А2 |
№ |
А10 |
А2 |
1 |
2, 5, 10, 13, 1 |
|
7 |
0, 3, 8, 11, 2 |
|
2 |
3, 6, 11, 14, 2 |
|
8 |
0, 9, 1, 4, 7 |
|
3 |
1, 4, 9, 12, 0 |
|
9 |
8, 11, 16, 19, 7 |
|
4 |
5, 8, 13, 16, 4 |
|
10 |
6, 9, 14, 17, 5 |
|
5 |
7, 10, 15, 18, 6 |
|
11 |
9, 12, 17, 20, 8 |
|
6 |
4, 7, 12, 15, 3 |
|
12 |
2, 4, 12, 15, 3 |
|
D:\STUDENT\ІІ курс\Основні поняття інформатики\ Двійково-десятковий лічильник).
Використовуючи програму Калькулятор, виконати переведення наступних двійкових чисел в десяткову систему числення (Результати роботи записати в звіт)
11001012 , 10101002 , 10001112 , 11010102