Тема 2. Учебно-исследовательская и научно–исследовательская работа студентов Учебные научные работы

Доклад - развернутое устное сообщение на какую-либо тему, сделанное публично, т.е. в присутствии слушателей.

Построение доклада традиционно включает три части: вступление, основная часть и заключение. Во вступлении указывается тема доклада, устанавливается логическая связь ее с другими темами или место рассматриваемой проблемы среди других проблем, дается краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема и т.п.

В основной части изложение материала должно быть связанным, последовательным, лишенным ненужных отступлений и повторений.

В заключении обычно подводятся итоги, формулируются выводы, подчеркивается значение рассмотренной проблемы и т.п.

Студенческие конференции могут иметь различный статус и проводиться на самых разных уровнях. Материалы студенческих конференций публикуются в виде сборника тезисов доклада.

Тезисы доклада являются самостоятельной разновидностью научной публикации и представляют собой текст небольшого объема, в котором кратко сформулированы основные положения доклада. Необходимо суметь выделить самые существенные идеи, отраженные в нем, сохранив при этом общую логику доклада и его основное содержание.

Реферат

Реферат (от латинского refero «сообщать») - краткое изложение в письменной форме определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т.д.

Цель реферата - дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства.

Этапы работы над рефератом

Формулирование темы (актуальность и оригинальность).

Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используется не менее 8-10 источников).

Составление библиографии.

Обработка и систематизация информации.

Разработка плана реферата.

Написание реферата.

Публичное выступление с результатами исследования.

Примерная структура реферата

Титульный лист.

Оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).

Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется ее значимость и актуальность, указывается цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы). Объем введения (при объеме реферата 10-15 стр.) - 1-2 страницы.

Основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы).

Заключение подводит итоги работы. Оно может содержать повтор основных тезисов работы. Может содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата. Может содержать предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т.п. Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются.

Список (использованной) литературы.

Названия глав раскрывают название реферата.

Требования к оформлению реферата

Объем реферата может колебаться в пределах 10-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.

Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.

Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.

Критерии оценки реферата

• Актуальность темы исследования.

• Соответствие содержания теме.

• Глубина проработки материала.

• Правильность и полнота использования источников.

• Соответствие оформления реферата стандартам.

Курсовая работа - самостоятельное творческое исследование научно-практического характера. Она базируется на теоретических и методических положениях науки.

Написание курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя - руководителя работы.

Курсовая работа отличается актуальностью тематика. Работая над ней следует:

1. Изучить и проанализировать научную, учебно-методическую литературу и периодику по проблеме исследования.

2. Изучить и проанализировать историю исследуемой проблемы.

3. Провести по мере необходимости опытно-экспериментальную работу или ее фрагмент по проблеме исследования, определив четко цели и методы исследования.

4. Обобщить результаты проведенных исследований, обосновать выводы и дать практические рекомендации.

5. Оформить курсовую работу в соответствии с требованиями стандарта.

Объем курсовой работы: 25-35 страниц печатного текста.

Содержание курсовой работы должно быть без лишних «блужданий по задворкам теории», раскрывать суть обозначенной темы.

В структуру курсовой работы входят:

• Титульный лист

• В содержании последовательно излагаются: введение, название разделов или глав курсовой работы, заключение, список литературы, список приложений и иллюстраций. При этом названия всех разделов (глав плана) должны точно соответствовать логике содержания работы, быть краткими и четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана.

• Во введении обосновывается актуальность темы, формулируется цель исследования, определяются задачи курсовой работы, объект, предмет и гипотеза исследования. Объем - 2-3 страницы.

• Основная часть, как правило, состоит из теоретического и практического разделов. В теоретическом разделе раскрываются история и теория исследуемой проблемы, дается критический анализ литературы и показываются позиции автора. В практическом разделе излагаются методы, ход и результаты самостоятельно проведенного эксперимента или его фрагмента.

• В заключении содержатся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обстоятельным и соответствовать поставленным задачам.

• Список использованной литературы представляет собой перечень использованных книг и статей, фамилии авторов приводятся в алфавитном порядке, при этом все источники даются под общей нумерацией.

• Приложения к курсовой работе оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1».

Дипломная (выпускная, квалификационная) работа. В ходе выполнения дипломной работы сту­дент опирается на умения, освоенные им при выполнении курсовых работ на пред­шествующих курсах, по научному анализу литературы по теме исследования, по выполнению эмпирической научно-исследовательской работы и по решению про­блем в определенной области научного исследования. Как правило, тема дипломной работы является продолжением исследований, проводимых в процессе написания курсо­вых работ. Основная особенность дипломной работы (по сравнению с курсовой) — ее комплексный теоретико-экспериментальный характер.

При написании реферата, курсовой и дипломной работы осваиваются умения трех основных типов:

1. поиска информации и оформления научной мысли реферативного типа;

2. планирования, проведения эмпирического исследования и оформления его ре­зультатов;

3. планирования, проведения инновационной работы в определенной области научного исследования и оформления ее результатов.

При выполнении реферативной учебной и научно-исследовательской рабо­ты студент должен освоить следующие основные умения:

1. самостоятельный поиск информации по заданной теме;

2. отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изу­чаемой проблемы, отделение этой информации от второстепенной (в рамках данной темы);

3. анализ и синтез знаний и исследований по проблеме;

4. обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам;

5. логичное и последовательное раскрытие темы;

6. обобщение знаний по проблеме и формулирование выводов на основе обзора литературы;

7. стилистически правильное оформление научной мысли реферативного типа;

8. грамотное оформление научного реферативного текста;

9. правильное оформление научной работы.

При выполнении эмпирической научно-исследовательской работы студент должен освоить следующие умения:

1. обоснование актуальности и новизны эмпирического исследования;

2. определение предмета и объекта эмпирического исследования;

3. формулировка цели и задач эмпирического исследования;

4. формулировка гипотезы эмпирического исследования;

5. планирование эмпирического исследования и прогнозирование достоверности ожидаемых результатов;

6. выбор методов и подбор методик для проверки гипотезы эмпирического иссле­дования;

7. практическое освоение методики эмпирического исследования как средства решения научно-исследовательской задачи;

8. количественная обработка данных эмпирического исследования;

9. качественная обработка данных эмпирического исследования;

10. полное, стилистически правильное и грамотное описание процесса и результа­тов эмпирического; исследования, убедительность аргументации;

11. интерпретация результатов эмпирического исследования;

12. формулирование выводов, полученных в результате эмпирического исследо­вания, рекомендаций по их использованию;

13. правильное оформление научной работы.

Обучение этим умениям осуществляется под научным руководством опытных преподавателей. Они проводят консультации, на которых оказывают студентам методологическую и методическую помощь. Поиск литературы по теме и отбор необходимого содержания осуществляется студентами самостоятельно. Методи­ка руководства выполнением реферативных, курсовых и дипломных работ под­робнее описывается в специальных пособиях.