Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота

Мета ІНДЗ: вироблення у студентів навичок самостійної роботи з історичними джерелами та історіографічною літературою для удосконалення знань, отриманих у процесі навчання.

Зміст ІНДЗ: поглиблене вивчення студентами окремих проблем вітчизняної історії.

Види ІНДЗ:

• оглядовий реферат;

• тематична презентація (створена за допомогою програми Microsoft PowerPoint).

Орієнтовна структура ІНДЗ:

• Вступ. Обгрунтування актуальності теми. Огляд джерел та історіографії проблеми.

• Основна змістовна частина.

• Висновки.

• Список використаних джерел і досліджень.

Критерії оцінювання ІНДЗ:

№ зп	Опис критерію	Максимальна кількість балів
1.	Ступінь розкриття теми	10
2.	Обґрунтованість висновків	10
3.	Якість оформлення роботи	10
Разом:		30 бали

Шкала оцінювання ІНДЗ:

Рівень виконання	Кількість балів, що відповідає рівню	Оцінка за традиційною системою
Високий	25 - 30	Відмінно
Достатній	20 - 24	Добре
Середній	5 - 19	Задовільно
Низький	0 - 4	Незадовільно

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Історія України».

Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Історіографія історії України»

1. Поняття “Українська історіографія” в сучасній українській історичної науці

2. Понятійний апарат історіографії. Методи історіографії

3. Формування та розвиток історичних знань на території України (ХІ - ХVІІ ст.)

4. Історіографія історії українських земель у найдавніші часи. Прийняття християнства на Русі в оцінці істориків.

5. Сучасна концепція спроби І.Мазепи унезалежити Україну.

6. Т.Г.Шевченко - фундатор української ідеї.

7. Особливості національно-визвольного і просвітницького руху в Галичині в XIX столітті та їх відображення в історичній науці. Україна в першій світовій війні - історіографія проблеми.

8. Українська історіографія в контексті національного Відродження

9. Початок науково-критичного дослідження історії України. М.О. Максимович.

10. Роль Наукового товариства імені Т. Шевченка у розвитку національної історичної науки.

11. Сучасні підходи до історичних уроків української революції та відновлення національної держави

12. Дослідження з історії України як складова частина та підґрунтя національного руху.

13. М.І.Костомаров - перший професійний український історик.

14. М.П.Драгоманов - історик та громадський діяч. Характеристика світогляду.

15. Д.І.Яворницький - історик запорізького козацтва. Творча спадщина історика. Створення та діяльність Організації Українських націоналістів.

16. О.Я.Єфименко - перша в Україні жінка - професор історії.

17. Життя й творчість М.С.Грушевського.

18. Вплив Української національної революції на розвиток історичної науки.

19. Дослідження Н.Д.Полонською-Василенко історії Південної України.

20. Голод 1946-1947 рр. та його відображення в наукових працях.

21. Роль історичної науки у формуванні національної і державницької самосвідомості українського народу.

22. Українська історіографія як галузь наукового дослідження (1914-1923)

23. Українська історіографія на переломі: від окремої галузі до наукової дисципліни (початок 1920-х – середина 1950-х)

24. Українська історіографія кінця 50-х – початку 80-х років ХХ століття: у пошуках власної ідентифікації

25. Українська історіографія доби другого інтелектуального ренесансу (друга половина 1980-х – початок XXI століття).