Тэма 4. Характарыстыка выкарыстання тэарэтычных і параўнальных метадаў даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Сутнасць і спецыфіка тэарэтычнага пазнання, яго асноўныя формы. Выкарыстанне агульна-навуковых лагічных метадаў у якасці асновы тэарэтычнага даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці. Асаблівасці ўжывання параўнальна-гістарычных метадаў даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці.

Тэма 5. Эмпірычныя метады даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Агульная характарыстыка эмпірычных метадаў даследавання ў СКД. Метады вывучэння навуковай і метадычнай літаратуры, архіўных матэрыялаў. Этапы працы з кнігай. Бібліяграфічны пошук. Методыка апрацоўкі атрыманай інфармацыі віды яе прадстаўлення (выпіска, цытата, табліца, дыяграма, графік). Назіранне як метад даследавання ў СКД. Апытанне як метад даследавання ў СКД. Выкарыстанне метаду тэстаў у СКД. Вывучэнне прадуктаў дзейнасці як метад даследавання ў СКД. Метад вывучэння дакументацыі. Метад экспертных адзнак. Метад эксперымента: сутнасць і асаблівасці выкарыстання ў СКД.

Тэма 6. Комплексныя метады даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Агульная характарыстыка комплексных метадаў даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці. Метад вывучэння і абагульнення перадавога вопыту. Перадавы, наватарскі і мадыфіцыруючы вопыт. Этапы вывучэння перадавога вопыту. Абагульненне дадзеных, іх аналіз і вынікі. Сутнасць і характарыстыка вопытнай работы як метаду даследавання. Комплексны педагагічны эксперымент як метад даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці.

Тэма 7. Метады апрацоўкі вынікаў даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Метады апрацоўкі вынікаў даследавання: апісанне, аналіз, сінтэз, параўнанне, інтэрпрэтацыя, абагульненне. Якасныя метады: апісанне інфармацыі, катэгарызацыя, схематызацыя (схемы, табліцы, дыяграмы), параўнанне. Колькасныя метады апрацоўкі дадзеных. Віды колькаснага аналізу.

Тэма 8. Этапы і тэхналогія правядзення даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Структура, логіка і асноўныя этапы правядзення даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці, варыятыўнасць яго пабудавання. Сутнасць і змест асноўных этапаў даследавання (падрыхтоўчы, дыягнастычны, арганізацыйны, фарміруючы, заключны), іх узаемасувязь і падначаленасць. Праграма даследавання, яе структура і асноўныя кампаненты.

Тэма 9. Аналіз, афармленне і прадстаўленне вынікаў даследавання ў сацыяльна-культурнай дзейнасці

Асноўныя спосабы апрацоўкі дадзеных. Інтэрпрэтацыя вынікаў даследавання. Фармуляванне практычных рэкамендацый для аптымізацыі развіваючага працэсу. Патрабаванні да распрацоўкі рэкамендацый. Асноўныя патрабаванні да зместу, логікі і методыкі выкладання даследчага матэрыялу. Характарыстыка асноўных відаў прадстаўлення вынікаў даследавання. Афармленне вынікаў пошуку.

Тематический план по курсу “Методы исследования в СКД” на 2010 учебный год

	Названия разделов и тем	Количество часов
		Аудиторные
		всего	лекцииі	Семина-ры	КСР
1	Методология социально-культурной деятельности	4	4
2	Характеристика основных компанентов научного исследования в социально-культурной деятельности	6	4	2
3	Понятие о методах исследования в социально-культурной деятельности. Общая характеристика и классификация	2	2		2
4	Характеристика использования теоретических и сравнительных методов исследования в социально-культурной деятельности	2	2
5	Эмпирические методы исследования в социально-культурной деятельности	8	4	4
6	Комплексные методы исследования в социально-культурной деятельности	2	2		2
7	Методы обработки результатов исследования в социально-культурной деятельности	2	2
8	Этапы и технология проведения исследования в социально-культурной деятельности	6	4	2
9	Анализ, оформление и представление результутов исследования в социально-культурной деятельности	4	4		2
	Всего	42	28	8	6