Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, номер группы , номер студенческого билета, вариант контрольной работы, шифр, адрес.

Номер варианта должен совпадать с суммой трех последних цифр номера студенческого билета, иначе работа не зачитывается.

Вариант 1

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Гр..за атм..сферное явление заключающ..ся в электрических разрядах между так называемыми кучево(?)дождевыми (грозовыми) обл..кам или между обл..ками и з..мной п..верхностью а так(же) находящ..мися над ней предметами. Эти разряды молнии с..пр..в..ждают..ся осадками в виде ливня (иногда с градом) и сильным ветром (иногда до шквала). Гр..за наблюда..т..ся в жаркую погоду при бурной к..нд..нсации водяного пара над перегретой сушей а так(же) в холодных воздушных массах движущ.хся на более теплую подст..лающую поверхность.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Определите и охарактеризуйте стиль речи.

2. Подчеркните в тексте слова и словосочетания терминологического характера.

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

3. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.

Часть 2

1. Определите род несклоняемых имен существительных. Составьте словосочетания по образцу: новое бра

алиби, фиаско, досье, шимпанзе, .

2. Объясните значение:

Авгиевы конюшни, Пиррова победа, Некто в сером, Парнас.

Часть 3

Образуйте глагольные словосочетания с данными ниже словами. Составьте предложения.

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Претензия, благодарность, виза, выговор, договор, документ, заявка, иск, соглашение, приказ, отчет, письмо, повестка.

Список рекомендуемой литературы:

1. Данцев, А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова.-

Ростов н/Д.: Феникс, 2004.-320с.

2. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.- Ростов н/Д.: Феникс, 2003.-384с.

3. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк.- М.: Высшая школа, 2002.-509 с.

4. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. –

М.: Флинта: Наука, 2006. – 315 с.

5. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные заимствования в современном русском языке: Краткий словарь-справочник.-СПб.: Филологический факультет СПбГУ; м.: Издательский центр «Академия», 2004.- 224 с.

6. Крылатые слова: Энциклопедия / Авт.-сост. В.Серов. – М.: Локид-Пресс, 2003. – 831 с.: ил.

7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка

8. www. gramota. ru

Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, номер группы , номер студенческого билета, вариант контрольной работы, шифр, адрес.

Номер варианта должен совпадать с суммой трех последних цифр номера студенческого билета, иначе работа не зачитывается.

Вариант 2

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

(Из)редка (в)далеке вспых..вает молния и слышит..ся слабый гул постепенно усиливающ..ся пр..бл..жающ..ся и переходящий в пр..рывистые раскаты обнимающие весь небосклон… (…) Но вот передовые обл..ка начинают закрывать солнце вот оно выглянуло в последний раз осв..тило страшно(?)мрачную сторону г..ризонта и скрылось. Вся окрес..ность вдруг изм..няется и прин..мает мрачный характер. (…) Молния вспыхивает как будто в самой бричке ослепляет зрение… В ту (же) секунду над самой головой раздает..ся величественный гул который как будто п..днимаясь все выше и выше шире и шире по огромной спиральной линии постепе(н,нн)о усилива..тся и переходит в оглушительный треск (не)вольно заставляющий тр..п..тать и сдерж..вать дыхание. (По Л.Н.Толстому)

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи.

2. Какие средства художественной выразительности использовал автор?

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Составьте схему последнего предложения.

Часть 2