2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

п/ №

Номер/индекс компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средства

1

ОК-1

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию; основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире. Влияние Росси на развитие медицины.

Основы законодательства Российской Федерации, основные нормативно-технические документы по охране здоровья взрослого населения

Использовать знания о: методологических подходах (аналитическом и системном) для понимания закономерностей деятельности целостного организма

Основными проблемами истории развития медицины, методиками постановки биологических экспериментов.

Индивидуальные домашние задания. Собеседование.

ОК-5

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности

Правила написания текста, основные философские категории, знание иностранного языка.

Анализировать научную и публицистическую литературу профессионального назначения. Оценивать явления и события с моральной и правовой точек зрения.

Методами и приёмами письменного изложения материала, навыками публичной речи, ведения дискуссий и полемики.

Письменной и устной коммуникацией на государственном языке.

Индивидуальные домашние задания. Собеседование.

5

ОК-8

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

Моральные и правовые нормы, правила врачебной этики;

Использовать в различных сферах общественной жизни законов и нормативных правовых актов при работе с конфиденциальной информацией.

-

Навыками уважительного и бережного отношения при работе в коллективе и с больными.

Индивидуальные домашние задания. Собеседование.5

2

ПК-2

способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат

Свойства и функции различных систем организма при анализе закономерностей формирования функциональных систем организма здорового человека

Использовать знания о: методологических подходах (аналитическом и системном) для понимания закономерностей деятельности целостного организма

Основами знаний функциональных систем для понимания механизмов саморегуляции гомеостаза и формирования полезного результата в приспособительной деятельности

Собеседование, индивидуальные домашние задания

3

ПК-3

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности

Функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при взаимодействии с внешней средой в норме и патологии.

Использовать знания о: методологических подходах (аналитическом и системном) для понимания закономерностей деятельности целостного организма;

теории функциональных систем для понимания механизмов саморегуляции гомеостаза и формирования полезного результата в приспособительной деятельности;

свойствах и функциях различных систем организма при анализе закономерностей формирования функциональных систем организма здорового человека; механизмах формирования специфических и интегративных функций, их зависимости от факторов внешней среды и функционального состояния организма; видах и механизмах формирования проявлений высшей нервной деятельности при анализе организации ФУС здорового человека, для понимания механизмов психической деятельности; различных состояний мозга, целенаправленного поведения человека;

Теоретическими знаниями и практическими умениями для совершенствования профессиональной деятельности

Коллоквиум, письменное тестирование, индивидуальные домашние задания

4

ПК-9

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач

Физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры; физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях.

Теоретические основы информатики, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.

Основные принципы моделирования физиологических процессов, существующих компьютерных моделей для изучения и целенаправленного управления висцеральными функциями организма

Использовать знания о механизмах формирования специфических и интегративных функций, их зависимости от факторов внешней среды и функционального состояния организма; видах и механизмах формирования проявлений высшей нервной деятельности при анализе организации ФУС здорового человека, для понимания механизмов психической деятельности; различных состояний мозга, целенаправленного поведения человека;

Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые и табличные редакторы, поиск в сети Интернет, понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов;

медико-анатомическим понятийным аппаратом.

Собеседование, индивидуальные домашние задания.

5

ПК- 16

способности и готовности анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов

Основные свойства и состояния возбудимых тканей, механизмы биоэлектрических явлений и их роль в кодировании биологической информации;

принципы организации и функционирования центральной нервной системы (ЦНС) у человека и других млекопитающих, цефализации функций в процессе эволюции; роль различных отделов и структур ЦНС в регуляции соматических и висцеральных функций организма. Рефлекторные дуги с висцеральным и соматически компонентами; индивидуальные особенности организации и рефлекторной деятельности автономной нервной системы, ее участие в формировании целостных форм поведения;

механизмы функционирования и принципы регуляции эндокринных клеток, желез внутренней секреции и особенности их взаимодействия в условиях целенаправленного поведения и патологии; понятие и классификацию боли; особенности морфо-функциональной организации ноцицептивной и антиноцицептивной систем; система крови и её роль в поддержании и регуляции гомеостатических констант организма, функции крови, характеристику и функциональные особенности физиологических констант крови; группы крови и методы их определения, резус- фактор и его роль в патологии, правила переливания крови, процессы свертывания крови; основные этапы и показатели функции внешнего дыхания, дыхательный центр и его строение, особенности регуляции дыхания при различных нагрузках; роль белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов и воды в обеспечении жизнедеятельности организма; физиологические особенности регуляции обмена веществ и энергии в организме в условиях действия экстремальных факторов среды и профессиональной деятельности, основы здорового и адекватного питания, принципы составления рационов; пищеварение как процесс, необходимый для реализации энергетической и пластической функций организма; особенности и закономерности структурно-функциональной организации функций желудочно-кишечного тракта, формирование голода и насыщения;

Определять и оценивать результаты электрокардиографии, спирографии, термометрии; гемотологических показателей, отличать в сыворотке крови нормальные значения уровня метаболитов (глюкозы, мочевины, билирубина)

Навыками владения простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек)

Коллоквиумы, индивидуальные домашние задания

6

ПК-31

способность и готовность изучать научную медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

Основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину.

Алгоритм поиска отечественной и зарубежной научно-медицинской литературы и работы с ней.

Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для получения современной информации

Базовыми технологиями преобразования информации

7

ПК-32

способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований.

Физико-химические методы анализа в медицине (титрометрический, электрохимический, хроматографический,

вискозиметрический); основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов.

структурно-функциональные свойства и особенности регуляции процессов сокращения поперечно-полосатой и гладкой мускулатуры; основные процессы и механизмы поддержания постоянства температуры тела; основные этапы образования мочи и механизмы их регуляции; основные невыделительные (гомеостатические) функции почек; основные свойства сердечной мышцы и их отличия от скелетных мышц, механизмы электромеханического сопряжения, полости и клапанный аппарат сердца; основные механизмы регуляции деятельности сердца, сердечный цикл; физиологическую роль отделов сосудистой системы, линейную и объемную скорость кровотока, нейрогормональные механизмы регуляции сосудистого тонуса и системной гемодинамики; особенности структурно-функциональной организации микроциркуляторного русла различных регионов организма здорового человека, транскапиллярный обмен и его регуляция;

Оценивать параметры деятельности систем организма, анализировать результаты современных методов лабораторной диагностики, интерпретировать результаты современных методов функциональной диагностики.

Методами оценки результатов общего анализа мочи; пальпации пульса; измерения артериального давления;

определение групп крови и резус фактора; оценки результатов общего анализа крови; оценки времени свертывания крови; оценки осмотической устойчивости эритроцитов; подсчета этроцитов и лейкоцитов