3. Институционализация социологии как особой учебной и научной дисциплины впервые началась в сша.

Американская социология ХХ в.

В 1876 г. в Йельском университете У. Самнер впервые прочитал курс лекций по социологии

В 1888 г. Ф. Гиддингс прочитал курс лекций по социологии в университете Брин Мор

В 1892 г. создается первый в мире социологический факультет в Чикагском университете

С 1893 г. социология стала преподаваться в университете Иллинойса и Дартмундском колледже, с 1894 г. — в Пенсильванском, Мичиганском, Миннесотском и Северо-Западном университетах

К 1900 г. социология уже преподавалась более чем в 30 вузах

В 1902 г. социология преподавалась в 169 высших учебных заведениях США, а к 1909 г. уже 400 университетов и колледжей предоставляли своим студентам и аспирантам возможность изучать социологию

Социологический факультет Чикагского университета – первый институт социологического образования.

Существует с 1892 года

В период с 1915 по 1935 год, чикагская школа оказала значительное влияние на формирование мировой эмпирической социологии

Основатель и первый руководитель социологический факультет Чикагского университета А. В. Смолл одновременно возглавил Американское социологическое общество

Подготовительный период в развитии чикагской школы (1892-1915 гг.) был связан с деятельностью называемой «большой четверки» - А. Смолла, Дж. Винсента, Хендерсона, У. Томаса

Альбион Смолл (1854-1926) – основатель социологического факультета Чикагского университета

«Всеобщая социология»

Вклад в социологию:

Теория социального интереса

Интересы являются первичными элементами общественных действий

Интерес – основная единица социологического анализа и концепции социального процесса

Интерес – «неудовлетворенная способность, соответствующая нереализованному условию, предрасположенность к такой перестройке, которая была бы направлена на реализацию указанного условия»

Жизнь индивида в обществе сводится к процессу приспособления и удовлетворения интересов, в ходе которого каждый человек стремится удовлетворить собственные интересы за счет других людей

Вся общественная жизнь является результатом взаимодействия шести общих классов интересов, ориентированных

на здоровье (пищу, сексуальные отношения),

благосостояние (владение вещами),

общение,

познание,

красоту и

справедливость (правоты)

Вокруг мощных носителей различных интересов и формируются различные общественные группы и институты

В силу природы данных социальных общностей конфликт между ними является в первую очередь конфликтом интересов

Социальный конфликт – одна из возможных форм взаимодействия людей

Процесс общественного развития – результат постоянно возрастающего взаимопереплетения интересов индивидов

Главное в обществе – отношения между отдельными личностями

«Нет ничего социального, что не являлось бы психическим»

Необходимо использование социологии для постепенного улучшения всех общественных институтов

Социология в ее прикладном аспекте может и должна выступать в качестве эффективного компонента «социальной технологии», направленной на гармонизацию социальных структур и отношений