- •Робоча програма навчальної дисципліни Міжнародні порівняльні соціологічні дослідження: методологія та практика
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання аналітична записка
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •15. Інформаційні ресурси
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета курсу - аналіз методологічних, теоретичних та технічних проблем з проведення міжнародних соціологічних порівняльних досліджень на основі роботи студентів з базами даних міжнародних порівняльних досліджень.
Завдання:
Ознайомлення студентів з сучасними соціологічними емпіричними проектами міжнародних порівняльних досліджень, які ведуться сучасними соціологами
Навчити студентів обробки та інтерпретації даних з вторинного аналізу кількісної соціологічної інформації на основі порівняльного аналізу даних міжнародних досліджень у застосуванні до наукових інтересів студенті.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати:
необхідну методологічну проблематику проведення міжнародних порівнянь з соціологічної тематики
навички роботи з базами даних міжнародних досліджень
вміти:
самостійно аналізувати та теоретично обґрунтовувати результати емпіричні даних порівняльних досліджень
апробовувати ідеї та гіпотези власного наукового дослідження на матеріалах міжнародних порівняльних досліджень
Програма навчальної дисципліни
Вступ до курсу. Порівняльне дослідження: можливості та обмеження
Модуль 1. Методологічні передумови та проблеми міжнародних порівняльних соціологічних досліджень
Тема 1. Теоретичні, методичні та практичні проблеми проведення міжнародних порівнянь: кількісна мікросоціологія
Тема 2. Яким чином можливий якісний порівняльний аналіз у міжнародних дослідженнях? Виклики та відповіді якісної соціології
Тема 3. Термінологія, операціоналізація понять та особливості інтерпретації результатів міжнародних порівняльних досліджень
Модуль 2. Сучасні міжнародні порівняльні соціологічні дослідження: теоретичні підґрунтя, методологічні засади та основні результати
Тема 1. Європейське соціальне дослідження (European Social Survey - ESS)
Тема 2. Міжнародний проект соціального дослідження (International Social Survey Project - ISSP)
Тема 3. Світове порівняльне дослідження цінностей (Р.Інглехардт)
Тема 4. Порівняльне дослідження Культурних середовищ (SINUS-Milieu)
Тема 5. Порівняльне дослідження соцієтальної інтеграції турецьких меншин (Н.Генов)
Тема 6. Порівняльне дослідження корупції (Л.Холмес)
Тема 7. Порівняльне дослідження соціального класу та електоральної поведінки(Х.Ганзебум, П.Ньюберта)
Тема 8. Порівняльне дослідження демократій (ЄвроБарометр)
Тема 9. Порівняльне дослідження соціальної стратифікації та нерівностей у Східній Європі після 1989 (І.Селені, Д.Трейман)
4. Структура навчальної дисципліни
Назви модулів і тем |
Кількість годин |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
||||||||||||||||||||||||||
Модуль 1 Методологічні передумови та проблеми міжнародних порівняльних соціологічних досліджень |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вступ до курсу. Порівняльне дослідження: можливості та обмеження |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 1. Теоретичні, методичні та практичні проблеми проведення міжнародних порівнянь: кількісна мікросоціологія |
9 |
1 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 2. Яким чином можливий якісний порівняльний аналіз у міжнародних дослідженнях? Виклики та відповіді якісної соціології |
8 |
1 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 3. Термінологія, операціоналізація понять та особливості інтерпретації результатів міжнародних порівняльних досліджень |
8 |
1 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Контрольна робота з модуля І (письмово, на занятті) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Разом за модулем 1 |
27 |
4 |
5 |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Модуль 2. Сучасні міжнародні порівняльні соціологічні дослідження: теоретичні підґрунтя, методологічні засади та основні результати |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 1. Європейське соціальне дослідження (European Social Survey - ESS) |
9 |
2 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 2. Міжнародний проект соціального дослідження (International Social Survey Project - ISSP) |
8 |
2 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 3. Світове порівняльне дослідження цінностей (Р.Інглехардт) |
9 |
2 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 4. Порівняльне дослідження Культурних середовищ (SINUS-Milieu) |
9 |
2 |
1 |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 5. Порівняльне дослідження соцієтальної інтеграції турецьких меншин (Н.Генов) |
8 |
1 |
1 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 6. Порівняльне дослідження корупції (Л.Холмес) |
8 |
1 |
1 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 7. Порівняльне дослідження соціального класу та електоральної поведінки(Х.Ганзебум, П.Ньюберта) |
9 |
2 |
1 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 8. Порівняльне дослідження демократій (ЄвроБарометр) |
9 |
2 |
1 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Тема 9. Порівняльне дослідження соціальної стратифікації та нерівностей у Східній Європі після 1989 (І.Селені, Д.Трейман) |
9 |
2 |
1 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Підсумкове заняття – ЗАЛІК (письмова робота) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Разом за модулем 2 |
81 |
16 |
11 |
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Усього годин |
98 |
20 |
16 |
|
|
62 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
Модуль 3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Індивідуальне науково-дослідне завдання |
10 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
Усього годин |
108 |
20 |
16 |
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||