Введение

Выполнение курсовых и, тем более, дипломных работ является особой формой учебной работы, в наибольшей степени приближенной к будущей деятельности специалиста. В задании формулируется только конечная цель и объект, для которого она должна быть достигнута. При широкой постановке задачи практически всегда существует несколько более или менее равноправных способов ее решения, в том числе, вполне возможно, неучтенных составителем задания. Выполняющий работу, как правило, не ограничен в выборе метода и инструментов и в его деятельности всегда остается большой простор для творчества, которое всячески приветствуется.

Напротив, работа в значительной мере теряет смысл, если студент пытается добиться от руководителя или консультантов объяснения алгоритма решения всего задания. Предполагается, что преподаватель может лишь высказывать советы и замечания в отношении предлагаемого студентом варианта. Курсовые и, тем более, дипломные работы предназначены не столько для обучения в обычном понимании, сколько для приобретения навыков творческого применения ранее полученных знаний, нового их осмысления и самостоятельного восполнения пробелов.

В то же время, конечной целью практически любой инженерной задачи является некоторое число или несколько чисел, на основании которых и принимается решение о практической реализации разработки. Естественно, корректное применение любого пригодного для решения поставленной задачи метода должно привести к совпадающим в пределах допустимой погрешности результатам, которые и являются основным свидетельством успеха в выполнении работы.

Элементы творчества и свобода выбора алгоритма решения определяют и другие особенности обсуждаемых учебных заданий. Естественно, что для таких занятий характерна особая организация работы и определенные требования к оформлению ее результатов. Каждый студент или малый коллектив (2-3 человека) получает индивидуальное задание на бланке установленного в УГТУ-УПИ образца, подписанное заведующим кафедрой. Работа в составе малого коллектива возможна, если характер общего задания позволяет выделить для каждого участника конкретный и достаточно солидный участок работы, в то же время тесно связанный с работой других членов коллектива.

В задании указываются сроки защиты работы и промежуточные сроки предъявления частичных результатов. Следует иметь в виду, что нарушение индивидуального графика отдельным студентом при выполнении курсовой работы приводит к дезорганизации всей работы преподавателя с группой, поэтому для допустившего его студента последствия фактически могут быть неадекватно тяжелыми.

1Методические рекомендации по выполнению работ

Работы обсуждаемого характера ни в коем случае нельзя отодвигать на последний срок, поскольку заранее спрогнозировать требуемое время практически невозможно. Затруднения могут неожиданно возникнуть на любом этапе работы. В первую очередь надо постараться поскорее завершить расчетную часть работы и передать ее преподавателю на предварительную проверку.

Начать, естественно, следует со знакомства с рекомендуемой литературой и, возможно, другими источниками, найденными самостоятельно, рассортировав информацию и выделив те вопросы, которые относятся к выполнению расчетной части работы.

В отношении оформления отчетов по работам помимо предлагаемого пособия можно обращаться за недостающими сведениями к пособию [1] или непосредственно к ГОСТам, перечисленным в разделе «Нормативные ссылки». Конкретные рекомендации по выполнению отдельных курсовых работ можно найти в соответствующих пособиях [2-4].