Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
R1test1_belbin.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
682.5 Кб
Скачать
  1. Когда я вовлечен в проект с другими людьми:

Вари-

анты

Баллы

Утверждения

a

9

Я обладаю способностью влиять на людей, не оказывая при этом давления на них

b

7

Моя постоянная бдительность способствует предупреждению ошибок и упущений

c

10

Я готов давить на других людей для того, чтобы быть уверенным, что они не теряют время попусту и не теряют основную линию поставленных задач

d

10

Я мог считаться с человеком, который может привнести в работу команды что-нибудь оригинальное, нестандартное

e

10

Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах

f

9

Меня обычно интересуют новейшие идеи и разработки

g

7

Я уверен, что моя способность судить может помочь в принятии правильного решения

h

9

На меня можно положиться, если необходимо организовать работу

  1. Мой специфичный подход к работе в группе заключается в следующем:

Вари-

анты

Баллы

Утверждения

a

10

Я очень заинтересован в том, чтобы узнать как можно лучше своих коллег

b

10

Для меня не проблема оспорить точку зрения другого или пребывать в меньшинстве со своей точкой зрения

c

9

Я обычно веду спор таким образом, что могу отклонить неприемлемые предложения

d

7

Я думаю, что у меня есть талант делать все в соответствии с планами, не отклоняясь

e

8

Я предпочитаю избегать очевидного и предлагаю неожиданные решения

f

10

Я привношу нотку перфекционизма (желания сделать все наилучшим образом) во все, чем бы я не занимался

g

10

Я готов воспользоваться своими контактами в не группы

h

7

Притом, что меня интересуют все точки зрения, я могу без колебаний принять решение, когда это необходимо

  1. Я получаю удовольствие от работы, потому что:

Вари-

анты

Баллы

Утверждения

a

10

Мне нравиться анализировать ситуации и сравнивать возможные альтернативы

b

10

Я заинтересован в нахождении практического решения проблемы

c

10

Мне нравиться ощущать, что я развиваю хорошие деловые отношения

d

9

Я могу оказать сильное воздействие на процесс принятия решения

e

9

Я могу идти на встречу человеку, если он предлагает что-то новое

f

9

Я могу убедить людей согласиться с ходом действий, которые я считаю правильными

g

10

Я чувствую себя в своей тарелки, если могу отдать все сове внимание задачи

h

10

Мне нравиться находить такую область деятельности, которая требуют воображения

  1. Если я внезапно получаю задание, при этом я ограничен во времени и мне приходиться работать с незнакомыми людьми:

Вари-

анты

Баллы

Утверждения

a

10

Мне хочется уединиться и обдумать выход из положения перед тем, как разработать план действий

b

10

Я буду готов работать с человеком, который предложит наиболее положительный подход

c

9

Я постараюсь каким-то образом сократить объем задания путем распределения отельных порций задания между теми, кто лучше справиться

d

7

Мое природное чувство времени поможет обеспечить выполнение дела в срок

e

8

Я думаю, что сохраню самообладание и способность думать

f

10

Я сохраню целеустремленность, несмотря на давление

g

10

Я буду готов показать пример в работе, если почувствую что люди не справляются

h

9

Я открою дискуссию с целью стимулирования новых соображений и попытки сдвинуться с мертвой точки

  1. Относительно проблем, с которыми я сталкиваюсь, работая в группе:

Вари-

анты

Баллы

Утверждения

a

10

Я склонен выказывать нетерпение к тем, кто препятствует движению вперед

b

4

Иные могут критиковать меня зато, что у меня слишком аналитический склад мышления и мне не хватает интуиции

c

4

Мое желание обеспечить качество работы может препятствовать движению вперед

d

3

Мне быстро надоедает заниматься делом, и я надеюсь на тех, кто может оживить меня и прогнать скуку

e

10

Мне трудно сдвинуться, пока я не уясню целей

f

3

Мне трудно растолковать и пояснить сложные моменты

g

0

Мне трудно просить других делать то, что не могу сделать сам

h

1

Я сомневаюсь в необходимости настаивать на своей точке зрения, когда встречаю настоящую оппозицию

ОБРАБОТАК РЕЗУЛЬТАТОВ

Таблица1 Поставленные баллы

Секция

Вариант

a

b

c

d

e

f

g

h

1

7

10

10

7

8

10

7

10

2

5

5

7

3

9

8

7

2

3

9

7

10

10

10

9

9

7

4

10

10

9

7

8

10

10

7

5

10

10

10

9

9

9

10

10

6

10

10

9

7

8

10

10

9

7

10

4

4

3

10

3

0

1

Перенесите баллы из верхней таблицы 1 в табл 2., согласно секциям. Затем сложите цифры в каждой колонке, чтобы получить общий балл распределения роли в группе.

Таблица 2.Индивидуальная карта студента.

Секция

ПР

ФР

ИР

ФИ

РА

РК

ЗВ

МО

1

d

7

f

10

a

7

c

10

g

7

b

10

e

8

h

10

2

b

5

e

9

c

7

g

7

a

5

f

8

h

2

d

3

3

a

c

f

d

h

e

b

g

4

h

b

g

e

d

a

f

c

5

f

d

e

h

b

c

g

a

6

c

g

h

a

f

b

d

e

7

g

a

d

f

e

h

c

b

Итого

Конвертируйте цифровые данные в графические рис1.

МО

Рис1

Дать индивидуальное описание типичных черт собственной личности.. Сделать вывод о себе как члене команды. Построить график на основании табл2.

Рис2.Качества руководителя

Таблица3.

Тип

Знак

Типичные черты

Положительные качества

Простительные слабые стороны

Работник Компании

РА

Консервативен, с чувством долга, предсказуемый

Организаторские данные, практический ум, работоспособность, самодисциплина

Недостаточная гибкость, неприятие необоснованных идей

Председатель

ПР

Спокойный, уверенный в себе, сильный самоконтроль

Способность поощрять всех людей за их достоинства. Лишенный предубеждений. Сосредоточен на поставленных целях.

Средние творческие способности или интеллект

Формирователь

ФР

Очень напряжен, динамичен, плохо владеет собой

Внутренняя сила, готовность бросить вызов инертности, неэффективности, самодовольству или обману

Склонность к провокации, раздражительность и отсутствие терпения

Фабрика идей

ФИ

Индивидуалист, серьезный, неортодоксальный

Талант, воображение, интеллект, знание

Витающий в облаках, склонный игнорировать практические детали и инструкции

Исследователь ресурсов

ИР

Экстраверт, энтузиаст, любопытный, общительный

Способность к контакту с людьми и исследованиями. Поддерживают контакт с внешней средой

Склонен терять интерес после того, как проходит первоначальное очарование

Мониторщик

МО

Трезвый, неэмоциональный, предусмотрительный

Рассудительный, осторожный, практичный

Не хватает вдохновения и способности мотивировать остальных

Работник команды

РК

Общительный, мягкий, чувствительный

Способность отзывчиво реагировать и поддерживать командный дух

Нерешительность в критические моменты

Завершитель

ЗВ

Усердный, любит порядок, сознательный, беспокоящийся обо всем

Способность завершить дело, стремление к совершенству

Склонность к беспокойству по мелочам, нежелание пустить дело на самотек

Оценить себя по двухфакторнаой модель личности, предложенная Г. Айзенком. Это позволяет с помощью основных показателей экстраверсия—интроверсия и нейротизм оценить направленность личности на внутренний или внешний мир, а также выявить уровень эмоциональной тревожности (напряженности). Эти свойства структуры личности генетически детерминированы. Их проявление сугубо индивидуально. Эти характеристики существенно влияют на выполнение Вами своих обязанностей, в том числе и на осуществление профессиональной деятельности.

Экстраверсия — это направленность личности на окружающих людей, явления и события.

Экстраверты мобильны, общительны, адаптивны, отзывчивы, жизнерадостны, остроумны, стремятся к лидерству. Вместе с тем они не всегда обязательны, излишне доверчивы и подвержены влиянию другого человека, неустойчивы в своих взглядах, неосмотрительны в поступках и импульсивны в действиях.

Интроверсия — это направленность личности на ее внутренний мир.

Интроверты рассудительны, самостоятельны, спокойны, целенаправленны. Они плохо адаптивны, оторваны от реальности, дистанцированы в отношениях, нерешительны в поступках. Экстраверсия и интроверсия биполярны.

Нейротизм — результат неуравновешенности процессов возбуждения и торможения. Он проявляется как эмоциональная неустойчивость, несбалансированность нервно-психических процессов. На одном полюсе нейротизма (высокие оценки) находятся нейротики, на другом* (низкие оценки) — эмоционально-стабильные личности, характеризующиеся уверенностью, спокойствием, уравновешенностью. Удаленность показателей от центра по шкале измерений свидетельствует о степени отклонения от среднего значения.

Связь факторно-аналитического описания личности с четырьмя классическими типами темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) отражена в круге Айзенка (рис. 3). Показатели экстраверсии — интроверсии и нейротизм — стабильность взаимонезависимы и противоположны. Каждый из них представляет собой континуум (непрерывную совокупность) между полюсами крайне выраженного личностного свойства. Сочетание этих двух в разной степени выраженных свойств и создает неповторимое своеобразие личности, характеризует тип темперамента (холерический, сангвинический^, флегматический, меланхолический. Дать описание собственной личности на основании рис3.

Рис1. Связь факторно- аналитического описания личности с четырьмя классическими типами темперамента.

Тема практической работы №4:

Методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности.

Исследование личности с помощью 16 - факторного

опросника Кеттела (форма С)

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]