- •Российская академия правосудия ростовский филиал
- •Административное право
- •Содержание
- •Тематический план
- •Для студентов очной формы обучения (1 е высшее)
- •Тематический план
- •Для студентов очной сокращенной формы обучения
- •Программа курса часть первая (общая). Государственное управление и административное право
- •Раздел 1. Введение в курс административного права
- •Тема 1.1 Предмет и метод административного права
- •Тема 1.2 Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения
- •Раздел 2 субъекты административного права
- •Тема 2.1 Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации
- •Тема 2.2 Органы исполнительной власти как субъекты административного права
- •Тема 2.3 Федеральные органы исполнительной власти
- •Тема 2.4 Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации
- •Тема 2.5 Государственная служба
- •Тема 2.6 Административно-правовой статус коммерческих и некоммерческих организаций
- •Раздел 3. Административно-правовые формы и методы государственного управления
- •Тема 3.1 Методы и формы административно-правового регулирования
- •Тема 3.2 Административное принуждение
- •Раздел 4. Административный процесс
- •Тема 4.1 Административный процесс
- •Тема 4.2 Административная ответственность
- •Тема 4.3 Производство по делам об административных правонарушениях
- •Раздел 5. Обеспечение законности в государственном управлении
- •Тема 5.1 Обеспечение законности в сфере деятельности органов исполнительной власти
- •Тема 5.2 Судебный контроль за деятельностью органов исполнительной власти
- •Часть вторая (особенная). Административно-правовое регулирование в сферах и отраслях управления
- •Раздел 6. Административно-правовое регулирование в сфере хозяйственной деятельности
- •Тема 6.1 Административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере экономики
- •Раздел 7. Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере управления
- •Тема 7.1 Административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере образования, науки и культуры
- •Тема 7.2 Административно-правовое регулирование в сфере здравоохранения и социальной защиты граждан
- •Раздел 8. Административно-правовое регулирование в политической сфере управления
- •Тема 8.1 Государственное управление в сфере безопасности, внутренних дел, иностранных дел и юстиции
- •Тема 8.2 Государственное управление в сфере обороны страны
- •Проведение занятий в активной/интерактивной форме
- •I. Лекции презентации:
- •II. Форма проведения занятия –деловая игра
- •III. Форма проведения занятия – семинар, тематическая дискуссия
- •Тематическая дискуссия по теме 2.2. Органы исполнительной власти как субъекты административного права.
- •Тематическая дискуссия по теме 4.1. Административный процесс.
- •Планы семинарских занятий часть первая. Государственное управление и административное право
- •Раздел 1. Введение в курс административного права
- •Тема 1.1 Предмет и метод административного права
- •Тема 1.2 Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения
- •Раздел 2 субъекты административного права
- •Тема 2.1 Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации
- •Тема 2.2 Органы исполнительной власти как субъекты административного права
- •Тема 2.3 Федеральные органы исполнительной власти
- •Тема 2.4 Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации
- •Тема 2.5 Государственная служба
- •Тема 2.6 Административно-правовой статус коммерческих и некоммерческих организаций
- •Раздел 3. Административно-правовые формы и методы государственного управления
- •Тема 3.1 Методы и формы административно-правового регулирования
- •Тема 3.2 Административное принуждение
- •Раздел 4. Административный процесс
- •Тема 4.1 Административный процесс
- •Тема 4.2 Административная ответственность
- •Тема 4.3 Производство по делам об административных правонарушениях
- •Раздел 5. Обеспечение законности в государственном управлении
- •Тема 5.1 Обеспечение законности в деятельности органов исполнительной власти
- •Часть вторая. Административно-правовое регулирование в сферах и отраслях управления
- •Раздел 6. Административно-правовое регулирование в сфере хозяйственной деятельности
- •Тема 6.1 Административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере экономики
- •Раздел 7. Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере управления
- •Тема 7.1 Административно-правовое регулирование и государственное управление в сфере образования, науки и культуры
- •Раздел 8. Административно-правовое регулирование в политической сфере управления
- •Тема 8.1 Государственное управление в сфере безопасности, внутренних дел, иностранных дел и юстиции
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Выбор варианта контрольной работы
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература Нормативно- правовые акты:
- •Основная
- •Дополнительная
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Понятие административного права и его место в правовой системе Российской Федерации.
- •Приложения
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Краткий словарь терминов
- •1 Уровень подчинения
- •2 Уровень подчинения
- •3 Уровень подчинения
Тема 8.2 Государственное управление в сфере обороны страны
Государственное управление обороной РФ. Виды Вооруженных Сил РФ. Функции Министерства обороны РФ и его органов. Военно-административное деление РФ. Положение о военном округе.
Административно-правовое регулирование воинской обязанности граждан РФ и военной службы.
Режим военного положения.
Организация гражданской обороны в России. Функции и компетенция Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
Проведение занятий в активной/интерактивной форме
I. Лекции презентации:
1. Предмет и метод административного права
2. Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения.
3. Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации
4. Органы исполнительной власти как субъекты административного права
5. Федеральные органы исполнительной власти
6. Государственная служба
7. Административное принуждение
8. Административная ответственность
9. Производство по делам об административных правонарушениях
10. Обеспечение законности в сфере деятельности органов исполнительной власти
11. Судебный контроль за деятельностью органов исполнительной власти
Занятия проводятся в форме компьютерной презентации с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Технология проведения занятия – компьютерная презентация с использованием программы Power Point.Студенты работают индивидуально. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на семинарском занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – выступление с тезисами по теме.
II. Форма проведения занятия –деловая игра
Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения
Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации
Деловая игра по теме 1.2. Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения.
№ |
Содержание пункта |
Графа для заполнения преподавателем |
1 |
Тема, подтема, при изучении которой применяются активная/интерактивная форма |
темы 1.2. Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения. |
2 |
Форма занятия |
Деловая игра |
3 |
Цель введения активной/интерактивной формы и цель занятия |
Целями введения активной/интерактивной формы проведения семинарского занятия явились: приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, формирование жизненных и профессиональных навыков; обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности; формирование у обучающихся целостного представления о профессиональной деятельности и ее динамике; формирование познавательной мотивации, обеспечение условий развития профессиональной мотивации. Целью проведения настоящей деловой игры является практическое закрепление полученных студентами знаний по вопросу «Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения». |
4 |
Форма/технология проведения занятия |
Имитационное моделирование административно-правовых отношений. |
5 |
Порядок формирования группы и как распределяются функции внутри группы. |
Студентам предлагается разбиться на группы по 3–4 человека. |
6 |
Оценка успешности учебной деятельности студента |
Присвоение баллов. |
7 |
Форма представления студентами конечного результата |
Группа студентов распределяет между собой роли – участников правоотношения и разыгрывают (моделируют) конкретное административное правоотношение, после чего дают ответ на задание. |
8 |
Техническое и дидактическое оснащение |
Карточки с описанием юридических фактов по теме. |
Деловая игра по теме 2.1. Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации.
№ |
Содержание пункта |
Графа для заполнения преподавателем |
1 |
Тема, подтема, при изучении которой применяются активная/интерактивная форма |
темы 2.1. Административно-правовой статус гражданина Российской Федерации |
2 |
Форма занятия |
Деловая игра |
3 |
Цель введения активной/интерактивной формы и цель занятия |
Целями введения активной/интерактивной формы проведения семинарского занятия явились: приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, формирование жизненных и профессиональных навыков; обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности; формирование у обучающихся целостного представления о профессиональной деятельности и ее динамике; формирование познавательной мотивации, обеспечение условий развития профессиональной мотивации. Целью проведения настоящей деловой игры является практическое закрепление полученных студентами знаний по вопросу «Административно-правовой статус гражданина Российской». |
4 |
Форма/технология проведения занятия |
Ролевой тренинг |
5 |
Порядок формирования группы и как распределяются функции внутри группы. |
Участниками деловой игры являются все студенты, пришедшие на семинарское занятие). Далее из группы выбираются (по желанию) 3 студента. Каждому из них отводится отдельная роль 1) лица, приехавшего в г. Ростов-на-Дону (возможны вариации, например, г. Воронеж и др.); 2) лица, осуществляющего регистрацию прибывшего и 3) юрисконсульт. |
6 |
Оценка успешности учебной деятельности студента |
Индивидуальная оценка каждого участника. |
7 |
Форма представления студентами конечного результата |
Подборка материалов по проблеме и заключение. |
8 |
Техническое и дидактическое оснащение |
Нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы административно-правового статуса гражданина Российской Федерации. |