Література до теми

1. Давидченко Т. С. Формування понять “тип”, “типологія” в теорії та практиці журналістики, їх сутність та визначення // Інформаційне суспільство. – 2006. – Вип. 4. – С.49 – 51.

2. Недопитанський М. І. Сучасна українська періодика: типологічний аспект // Наукові записки Інституту журналістики. – 2006. – Т. 23. – С. 184 – 186.

3. Тимошик М. Книга для автора, редактора, видавця: Практ. посібник. – 2-е вид., стереотипне. – К.: Наша культура і наука, 2006. – 560 с.

4. Типология изданий / Подгот. В. С. Агриколянский и др. – М.: Книжная палата, 1990. – 231 с.

5. Типология периодической печати: Учеб. пособие для студентов вузов / М. Е. Аникина, В. В. Баранов, О. А. Воронова и др. / Под ред. М. В. Шкондина, Л. Л. Реснянской. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 236 с.

6. Штефан С. В. Методологічні аспекти досліджень типології ЗМК // Українське журналістикознавство. – 2005. – Вип. 6. – С. 36 – 39.

ПРАКТИКУМ

Практичне заняття № 1

Тема: Типологічний аналіз дитячих видань

1. Основні етапи розвитку та сучасний стан дитячого книговидання в Україні.

2. Типологічний ряд творів дитячої літератури за читацькою адресою, соціально-функціональним призначенням (художня література, пізнавальна література, навчальна література).

3. Загальна характеристика основних видів дитячих видань.

4. Дитяча періодика.

5. Книжка-іграшка.

6. Електронні видання для дітей.

Завдання

1. Проаналізуйте проблематику одного з видів сучасної дитячої літератури, сформулюйте пропозиції щодо її удосконалення.

2. Проаналізуйте якість видавничої підготовки одного з сучасних дитячих періодичних видань.

3. Запропонуйте концепцію сучасного дитячого журналу для однієї з вікових груп.

4. Охарактеризуйте сучасний ринок книжок-іграшок в Україні.

Література до теми

1. Антонова С. Книга для детей: Вопросы типологии и издания. – М.: Изд-во МГАП “Мир книги”, 1995. – 97 с.

2. Борисов Л. Мертвые книги: Проблемы издания книг для детей // Детская література. – 1987. – № 12. – С. 56 – 58.

3. Бутенко И. Книга для детей: общественные потребности и их удовлетворение // Книга: Исследования и материалы. – М.: Книга, 1990. – Сб. 60. – С. 20– 29.

4. Бутенко И. Юный читатель и библиотека (чтение девочек и чтение мальчиков) // Книга: Исследования и материалы. – М.: Книга, 1994. – Сб. 64. – С. 53– 64.

5. Давидченко Т. С. Типоутворюючі ознаки сучасних українських журналів і газет для дітей // Вісник ЛНПУ. – 2008. – № 3. – Ч. ІІ. – С. 16 – 25.

6. Детская, учебная, развивающая литература и мультимедиа // Книжное обозрение. – 1996. – № 1. – С. 82 – 86.

7. Лавров Н Издания художественной, детской литературы по искусству, филологии. – М.: Книга, 1979. – 264 с.

8. Кіліченко М. Українська дитяча література: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1988. – 267 с.

9. Огар Е. Дитяча книга: проблеми видавничої підготовки: Навч. пос. для студ. вищ. навч. закл. / Українська академія друкарства. – Львів: Аз-арт, 2002. – 160 с.

Практичне заняття № 2 Тема: Типологія серіальних видань

1. Типологічний аспект сучасної української періодики: сутність та визначення понять “тип”, “типологія” в теорії та практиці журналістики, методологічні аспекти досліджень типології ЗМК.

2. Типологія журналів.

3. Типологія газет.

4. Громадсько-політична, релігійна преса, популярні періодичні видання (для жінок, для чоловіків).

5. Спортивні, молодіжні, рекламні періодичні видання..

6. Типологічна структура бюлетенів та календарів.

7. Регіональна преса.

8. Значення сучасної типології серіальних видань для вдосконалення роботи редактора, забезпечення інформаційних потреб різних читацьких категорій.