- •Руководство к практическим занятиям по биологической химии с элементами патохимии
- •Часть I
- •Часть I
- •Тема №1 Предмет биохимии. Молекулярная организация клетки. Пространственная и химическая организация белковых молекул
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Тема №2 Биохимия аминокислот. Физико-химические свойства белков
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Тема №3 Биохимия простых и сложных белков
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи
- •Ситуационные задачи
- •Практические навыки
- •Раздел №2: «ферменты. Окислительно-восстановительные процессы. Биоэнергетика» (Темы №№ 5-9)
- •Экзаменационные вопросы, рассматриваемые в рамках изучения раздела
- •Тема №5 Общие свойства и классификация ферментов
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Тема №6 Механизмы ферментативных реакций. Эффекторы ферментов. Ферменты плазмы крови
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторные работы
- •Ситуационные задачи
- •Тема №7 Введение в обмен веществ. Биологическое окисление
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Тема №8 Тканевое дыхание. Окислительное и субстратное фосфорилирование. Свободнорадикальное окисление
- •Основные вопросы базовых дисциплин, необходимые для изучения темы
- •Вопросы для изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Ситуационные задачи
- •Вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Ситуационные задачи
- •Практические навыки
- •Учебная литература
- •Содержание
- •Часть I
Ситуационные задачи
Вычислите, какой процент составляет неспирализованный участок цепи полипептида, если известно, что полипептид содержит 140 аминокислотных остатков и что длина полностью вытянутых спирализованных участков составляет 4,5 нм.
Исследуемая жидкость при нагревании с нингидрином приобретает фиолетовое окрашивание. Содержатся ли в растворе белки?
Как выяснить, произошло ли полное осаждение белка из биологической жидкости, в которой создано 50%-ное насыщение сульфатом аммония (после отделения осадка жидкость прозрачна)?
В ядерных белках – гистонах содержится большое количество аминокислотных остатков аргинина и лизина, а в белке крови альбумине – много остатков глутаминовой и аспарагиновой кислот. Ответьте на вопросы:
- в каких средах (>, < или = 7,0) лежит ИЭТ этих белков;
- с каким из двух белков может взаимодействовать Са2+?
Смесь аминокислот, содержащая лизин, валин, лейцин, аспарагиновую кислоту, гистидин, серин, была подвергнута фракционированию методом электрофореза на бумаге при рН 6,2. Какие аминокислоты будут перемещаться к аноду (А), катоду (К), останутся на линии старта (С)?
Отношение количества альбуминов к количеству глобулинов в сыворотке крови больного равно 1,5. Рассчитайте содержание глобулинов, если концентрация альбуминов равна 50 г/л.
В сыворотке крови пациента уровень общего белка составляет 53 г/л. Протеинограмма: альбумины – 41%, 1-глобулины – 5%, 2-глобулины – 9%, -глобулины – 18%, -глобулины – 27%. Оцените названные сдвиги.
Содержание общего белка сыворотки крови – 42 г/л. В протеинограмме существенно снижен уровень альбуминов. Ваши предположения о причинах названных сдвигов.
У ребенка 1,5 мес в крови содержание фенилаланина составляет 35 мг/дл (норма 1,4 – 1,9 мг/дл), содержание фенилпирувата в моче – 150 мг/сут (норма 5 – 8 мг/сут). На основании представленных данных сделайте вывод о заболевании и его причинах. Напишите реакцию, которую блокирована при этом заболевании, и укажите альтернативный путь метаболизма субстрата.
Концентрация глутамина в крови людей значительно выше, чем остальных аминокислот. Объясните это отличие, описав роль глутамина в обмене веществ и используя соответствующие реакции и схемы.
Почему кислое молоко в отличие от свежего при кипячении сворачивается (то есть белок молока казеин выпадает в осадок)? В свежем молоке молекулы казеина имеют отрицательный заряд.
В каком направлении будут мигрировать в процессе электрофореза на бумаге при рН 1,6; 6,5; 11,0 следующие пептиды:
а) арг-гли-ала-ала;
б) лиз-ала-гли-асп;
в) гис-гли-ала-глу;
г) асп-гли-ала-глу;
д) глн-гли-ала-арг?
Вычислите (в нм) длину спирализованных по типу -спиралей участков полипептидной цепи, содержащей 140 аминокислотных остатков, если известно, что неспирализованные участки содержат 35 аминокислотных остатков и что вся цепь вытянута в длину.
Содержание азота в осадке, полученном при кипячении 5 мл исследуемой жидкости, равно 2,3 мг. В надосадочной жидкости, по данным биуретовой пробы, оставался белок, который осадили добавлением ТХУ (трихлоруксусной кислоты). В осадке, полученном из 5 мл жидкости после добавления ТХУ, найдено 0,1 мг азота. Какова концентрация белка в исследуемой жидкости, какая часть белка осаждается при кипячении (выразить в мг/мл, г/л, мг/% и %)?
