МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Нижегородского государственного университета

Чупрунов Е.В.

"_____"__________________20__ г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение в профессию

Направление подготовки

040400 – Социальная работа

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

г. Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Введение в профессию» являются:

овладеть основами социальной работы для ее последующего изучения как отрасли социального знания, профессиональной деятельности и учебной дисциплины;

получить представление о базовых понятиях современной социальной работы;

определить направления последующего профессионального развития в области социальной работы.

2.Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть Профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 – «Социальная работа» и логически и содержательно взаимосвязана с другими дисциплинами, составляющими этот цикл и формирующими, прежде всего, профессиональные компетенции бакалавра социальной работы.

Поскольку учебная дисциплина «Введение в профессию» является вводным курсом, преподаваемым в первом семестре первого года обучения, для ее изучения необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Освоение данной дисциплины обязательно предшествует изучению «Теории социальной работы», «Технологии социальной работы», а также прохождению «Учебной и производственной практики»

3 Требования к результатам освоения дисциплины «Введение в профессию».

Изучение данной дисциплины способствует формированию следующих общекультурных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 – «Социальная работа»:

- Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Категории граждан, нуждающихся в профессиональной помощи социального работника, и области профессиональной деятельности бакалавра социальной работы;

Цели социальной работы как профессии и требования профессии к личностным качествам и ценностным ориентациям профессионала;

Профессиональные роли и функции бакалавра социальной работы.

Уметь:

Понимать положение социальной работы в профессиональной структуре общества;

Выделять уровни профессионального образования в области социальной работы, тенденции и изменения в системе подготовки кадров в области социальной работы.

Владеть:

Понятийным аппаратом социальной работы, способами самостоятельной работы с литературой по социальной работе.

4. Структура и содержание дисциплины «Введение в профессию»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них 16 лекционных, 16 – практические аудиторные занятия, 40 – самостоятельная работа студентов.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лекции	Практич. занятия	Самост. работа
1	Феномен профессии. Профессионализация социальной работы	1	1-3	2	4	4	Эссе -1 Участие в практ.занятиях (семинар) – 2,3
2	Клиенты социальной работы	1	4-5	2	2	4	Участие в практ.занятии (семинар) – 5
3	Цели социальной работы. Профессиональные роли и функции в социальной работе	1	6-8	4	2	6	Участие в практ.занятии (семинар) – 8
4	Сферы применения и секторы занятости практических социальных работников	1	9-10	2	2	8	Письм.работа – 10 Участие в практ.занятии (семинар) – 10
5	Базовые личностные качества и ценностные ориентации социального работника	1	11-12	2	2	4	Участие в практ.занятии (тренинг) – 12
6	Социальная работа в кругу помогающих профессий: сходства и различия, возможности для сотрудничества	1	13	2		4	Письмен.работа – 13
7	Система профессионального образования в области социальной работы	1	14-15	2	2	6	Участие в практ.занятии (семинар) – 15
8	Добровольчество как непрофессиональный вид социальной работы	1	16		2	4	Участие в практ.занятии (деловая игра) – 16 Экзамен