МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

КАФЕДРА НОВЕЙШЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

«Новейшая история России. Часть 1»

Учебно-методическое пособие для практических занятий

для отделения «Международные отношения»

Кемерово 2012

Составитель: канд. ист. наук, доцент О.В. Бирюкова.

Учебно-методическое пособие для практических занятий по курсу «Новейшая история России» Часть 1/ Мин-во обр. и науки РФ. Сост., О.В. Бирюкова. – Кемерово, 2011. –с.40.

Учебно-методическое пособие разработано по курсу «Новейшая история России. Часть 1» для студентов факультета истории и международных отношений. Учебно-методическое пособие включает темы и планы практических занятий, списки обязательной и дополнительной литературы, методические рекомендации по подготовке к каждому семинарскому занятию, вопросы для самоконтроля. Пособие предназначено для оказания методической помощи студентам при подготовке к практическим занятиям по курсу «Новейшая история России» Часть 1.

Рекомендовано методической комиссией факультета истории и международных отношений Протокол № От Председатель методической комиссии факультета истории и международных отношений, канд. ист. наук, доцент ____________ Л.Ю. Китова

Утверждено на заседании кафедры новейшей отечественной истории Протокол № от Заведующий кафедрой новейшей отечественной истории, к.и.н., доцент __________ А.А.Зеленин

Пояснительная записка

Методические рекомендации семинарских занятий составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу 030600 – «Бакалавр истории».

Методические рекомендации семинарских занятий являются необходимым условием самостоятельной работы студентов по изучению новейшей истории России (1917-1941 гг.). Они содержат название темы, план вопросов, выносимых на обсуждение, методические рекомендации по каждому вопросу, темы рефератов и список литературы, с которыми должен ознакомиться студент и ориентироваться в них, готовясь к занятию.

Курс новейшей истории России (1917-1941 гг.) призван проследить этапы и основные тенденции общественно-политического и социально-экономического развития СССР в указанный период. Проанализировать развитие революционного процесса 1917-1918 гг.; выявить противоречия развития нэповской России, дать характеристику индустриализации и коллективизации. Проследить этапы формирования режима единоличной власти И.В. Сталина и видоизменения структуры советского общества и власти.

Программа предполагает формирование целостной системы знаний, понимание закономерностей социально-экономического и политического развития советской и постсоветской России, а также формирование у студентов умений и навыков самостоятельного анализа, прогнозирование перспектив и тенденций развития политического процесса в России с учетом реалий мировой политики. При этом предполагается активное использование междисциплинарных связей, опора на имеющиеся знания по отечественной и новейшей зарубежной истории.

Прежде всего, обучающийся должен ознакомиться с конспектом лекций по соответствующей теме, далее прейти к изучению необходимых разделов учебников, а потом обратить внимание на источники и литературу по проблеме. По ходу знакомства с литературой он должен прочно освоить лексический минимум по теме, для того чтобы его будущий ответ на семинаре и экзамене был терминологически грамотным.

Для более глубокого овладения материалом студентам предлагается прочитать и законспектировать некоторые издания из списка дополнительной литературы. Она приведена к каждой теме.

В ходе семинарского занятия предлагается заслушивание рефератов, темы которых приводятся в настоящих рекомендациях.

Тема 1. Революция 1917 года в россии (4 часа)

Занятие 1

Развитие революции в период двоевластия

(март - июль 1917 г.)

План:

1. Расстановка политических сил после свержения царизма. Условия сохранения и углубления двоевластия.

2. Начало процесса размежевания демократических сил. Апрельский политический кризис.

3. Обострение политической борьбы в мае-июне 1917 г. Июльский политический кризис и его последствия.

Источники:

1. Приказ N 1 от 1 марта 1917 г. Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Отречение от престола 2 марта 1917 г.; От Временного правительства. 3 марта 1917 г. "К гражданам"; Из выступлений В.И.Ленина и И.Г.Церетели по вопросу о власти. 4 июня 1917 г. I Всероссийский съезд Советов//История России. 1917-1940. Хрестоматия. Под ред.проф. М.Е.Главацкого. - Екатеринбург,1993.

2. Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции//Полн. собр.соч. - т.31; Политическое положение; К лозунгам //Там же.- т.34.

3. Плеханов Г.В. Из работ 1917 г.//Рабочий класс и современный мир. 1990. N 2.

4. Горький А.М. Несвоевременные мысли и рассуждения о революции и культуре (1917-1918). - М.,1990.

Литература:

1. Леванов Б.В История России XIX-XX вв. Учебное пособие. - М.: Владос, 2008.

2. Карр Э. История Советской России. кн.1,т.1, гл.IV.- М.,1990.

3. Наше Отечество. Опыт политической истории. т.1. - М.,1991.

4. Новейшая история Отечество XX век. В 2 томах / ред. А.Ф. Киселев. -  М.: 2004.

5. История России. ХХ век. Ответ.ред. д.и.н. В.П.Дмитренко. - М.,1997.

6. Непролетарские партии России в трех революциях. - М.,1989.

7. Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917 г. //Отечественная история. 1997. N 1.

8. Кулешов С.В. Размышление о революции//Отечественная история. 1996. N 5.

9. Эктон Э. Новый взгляд на русскую революцию//Отечественная история. 1997. N5.

Дополнительная литература:

1. Булдаков В.П. Имперство и российская революционность. Критические заметки//Отечественная история. 1997. NN 1-2.

2. Гайда Ф.А. Механизм власти Временного правительства (март - апрель 1917 г.) // Отечественная история. 2001. № 2.

3. Голиков А.Г. Феномен Керенского //Отечественная история. 1992. N 5.

4. Гросул В.Я. Истоки трех русских революций//Отечественная история. 1997. N 6.

5. Интервью с академиком П.В.Волобуевым // Там же.

6. Колоницкий Б.И. Антибуржуазная пропаганда и антибуржуазное сознание//Отечественная история. 1994. N 1.

7. Харитонов В.Л. Февральская революция в России (попытка многомерного подхода)// Вопросы истории. 1993. NN 11-12.

8. Хеймсон Л.(США). Об истоках революции//Отечественная история. 1993. N 6.

9. Уайлдман А. (США). Армия и вопрос о законности власти в России //Отечественная история. 1994. N 2.

Цель занятия: Семинарское занятие призвано раскрыть революционный процесс марта – июня 1917 г. Студенты должны усвоить расстановку политических сил в указанный период, рассмотреть процесс формирования системы двоевластия в стране, выяснить суть и специфику апрельского и июльского политического кризиса.

При рассмотрении первого пункта плана необходимо проанализировать расстановку политических сил накануне февральской революции и изменение влияния политических партий в марте 1917 г. Рассмотреть состав политических партий их цели. Отследить формирование системы двоевластия. Особенности формирования Временного правительства и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Состав этих органов их первые действия.

При подготовке ко второму вопросу необходимо проанализировать Приказ №1 от 1 марта Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Рассмотреть первые мероприятия Временного правительства. Устройство власти на местах. Взгляды лидеров политических партий на важнейшие вопросы, стоявшие перед страной: вопрос о мире и войне, вопрос о земле, вопрос о собственности. Выявить причины и предпосылки апрельского политического кризиса. Значение «ноты Милюкова», волнения в Петрограде и их значение для Временного правительства и Претросовета, отставка Временного правительства.

При выявлении причин обострения политической борьбы в мае-июне 1917 г. необходимо рассмотреть процесс формирования I коалиционного правительства: особенности формирования, состав правительства. Значение перехода к коалиционному правительству для либеральных и социалистических партий. Первый Всероссийский Съезд Советов: позиции политических партий представленных на съезде. Июньское наступление на фронте и его последствия для политической жизни страны. Выявить причины Июльского политического кризиса. Проследить ход кризиса и его последствия.

Занятие 2

Общенациональный кризис в России (июль-сентябрь 1917 г.) и победа Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде

План:

1. Корниловский мятеж и изменение обстановки в стране после его провала.

2. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде.

3. II Всероссийский съезд Советов. Вопрос о власти в ноябре 1917 г.

Источники:

1. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте // Вопросы истории.- 1990. - NN6-8.

2. Корнилов Л.Г. Единственным исходом считаю установление диктатуры. Приказ Верховного Главнокомандующего N 897. 28 авг. 1917 г. // Там же.

3. Деникин А.Н. Очерки русской смуты // Вопросы истории. 1991. NN 1-12.

4. Милюков П.Н. Воспоминание. - М.,1990.- гл. IX.

5. Ленин В.И. Большевики должны взять власть; Марксизм и восстание; Советы постороннего //Полн.собр.соч.- т.34. Доклады о мире и земле. II Всероссийский съезд Советов. 26 окт. 1917 г.//Полн. собр. соч. - т.35.

6. Милюков П.Н. Воспоминание. т.2. - М.,1990.

7. Троцкий Л.Д. Уроки Октября // К истории русской революции.- М.,1990.

8. Плеханов Г.В. Власть должна опираться на коалицию... Из письма Петроградским рабочим 27 окт. 1917 г.//История России. 1917-1940. Хрестоматия. Под ред.проф.М.Е.Главацкого. Екатеринбург, 1993.

9. Об организации Военно-революционного Комитета//Сборник документов по истории СССР советского периода.- М.,1966.

10. Обращение Петроградского ВРК к населению. 24 окт 1917 г.; Обращение II Всероссийского съезда Советов "Рабочим, солдатам, крестьянам// Там же.

Литература:

1. Верт Н. История Советского государства.- М.,1994.

2. Рабинович А. Большевики приходят к власти.- М.,1989.

3. Карр Э. История Советской России. кн.1, т.1, гл.4,5.- М.,1990.

4. Мистер Г.А. Была ли альтернатива вооруженному восстанию// История СССР. 1990. N 4.

5. Леванов Б.В История России XIX-XX вв. Учебное пособие. - М.: Владос, 2008.

6. Новейшая история Отечество XX век. В 2 томах / ред. А.Ф. Киселев. -  М.: 2004.

7. Соболев Г.Л. Россия 1917 года: революционный процесс и революционное сознание//История СССР. 1987. N 5.

8. Старцев В.И. Вопрос о власти в октябрьские дни 1917 г.// Там же.

9. Старцев В.И. Победа октябрьского вооруженного восстания в Петрограде и Москве//Вопросы истории. 1989. N 12.

10. Трукан Г.А. Революция, которая потрясла мир// История СССР. 1990. N 1.

11. Трудные вопросы истории. Поиск. Размышление. Новый взгляд на событие. - М.,1991.

Дополнительная литература:

1. Бурганов А.Г. Была ли возможность создания демократического правительства после Октябрьской революции//Отечественная история. 1994. NN 4-5.

2. Булдаков В. Путь к Октябрю // Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? - М.,1991.

3. Волобуев П. К вопросу о закономерности Октябрьской революции // Там же.

4. Волобуев П. Булдаков В.П. Октябрьская революция: новые подходы к изучению // Отечественная история . 1996. N 5-6.

5. Злоказов Г.И. Переговоры об однородном социалистическом правительстве после Октябрьской революции// Отечественная история. 1996. N 5.

6. Изместьев Ю.Е. Россия в ХХ веке. Исторический очерк. Нью-Йорк, 1990.

7. Милюков П. Почему большевики взяли верх // Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? - М.,1991.

8. Мельгунов С. Как большевики захватили власть. Октябрьский переворот 1917 г.// Там же.

9. Эктон Э. Новый взгляд на русскую революцию// Отечественная история. 1997. N5.

Цель занятия - раскрыть подготовку, проведение и первые последствия вооруженного восстания в Петрограде в октябре 1917 г. Студенты должны выявить причины победы большевиков и неудач демократических сил.

При рассмотрении первого пункта необходимо проанализировать план мятежа и ответить на вопрос: Каким образом должен был быть решен вопрос о власти? Проанализировать программу мятежников по основным вопросам (война, революция, власть и т.д.). Выявить причины провала попытки установления военной диктатуры, роль партии большевиков в провале военного мятежа. Последствия попытки военного переворота для основных политических сил страны.

При подготовке ко второму пункту плана необходимо проследить процесс большевизации Советов: причины и последствия. Также следует проанализировать статью В.И. Ленина «Марксизм и восстание». Принятие решения о вооруженном восстании в Петрограде, мнения лидеров партии большевиков. Проанализировать, каким образом меняется позиция партии по вопросу о власти. Создание ВРК и ВРЦ, мероприятия этих органов по подготовке захвата власти в стране. Разобрать хронологию октябрьских событий, причины победы большевиков.

При рассмотрении третьего пункта плана необходимо акцентировать свое внимание на вопросах: 1) Открытие II Всероссийского съезда Советов. Состав участников Съезда; 2) Позиция политических партий, представленных на Съезде на вооруженное восстание. Также необходимо проследить процесс формирование СНК: его состав и функции. Проанализировать доклады Ленина о мире и земле.