Семейно-психологический роман э. Бронте «Грозовой перевал» («Wuthering Heights», 1847)

1. Специфика композиции произведения. Удвоенный сюжет.

2. Система повествователей в романе (приём «двойного фокуса»).

3. Особенности пространственной характеристики.

4. Образ Эллен Дин:

а) биография;

б) характер;

в) пристрастия;

г) ракурс видения событий.

5. Функция пейзажей в «Грозовом перевале».

6. Фольклорные элементы.

7. Черты готического романа в сюжете и описаниях романа Э. Бронте.

8. Проблема авторского дидактизма в произведении.

9. Соотношение реалистического и романтического в «Грозовом перевале».

9.

«Объективный» роман г. Флобера «Госпожа Бовари»

(«Madame Bovary», 1856)

1. Какие признаки характеризуют французскую реалистическую прозу 1850–1860-х годов?

2. Каковы основные особенности сюжета и композиции в романе Флобера?

3. Отметьте оригинальность пространственно-временной организации произведения.

4. Образ Эммы:

а) почему так несходны портретные характеристики героини?

б) для чего автор использует несобственно-прямую речь (привести примеры)?

в) как внутренний мир героини изображается при помощи внешних («психологизированных») деталей?

г) верно ли утверждение, что поведение Эммы строго детерминировано социальными обстоятельствами?

д) можно ли связать «неуспокоенность» героини с романтической традицией «лишних» героев?

5. Как называется техника, использованная Флобером при изображении любовного объяснения Родольфа на Земледельческом съезде?

6. Найдите в тексте образцы прямой пародии на романтический стиль.

7. Раскройте сущность приёма «повторного обыгрывания» деталей и сцен.

8. В чём стилевое новаторство Флобера?

10.

Художественное своеобразие новелл Ги де Мопассана («Пышка» («Boule de suif», 1880), «Ожерелье» («La Parure», 1884))

1. Тематика и проблематика новелл Мопассана.

2. Центральный конфликт в новеллах.

3. Особенности развития сюжета новелл, специфика кульминации и развязки. Функции зеркальной композиции.

4. Приемы и способы психологической обрисовки характеров.

5. Роль художественной детали, образов-символов.

6. Характеристика языка новелл.

7. Сочетание реалистических традиций в творчестве Мопассана с техникой импрессионизма и натурализма. Привести примеры из текстов.

8. Практическое задание: сделать целостный анализ одной самостоятельно прочитанной новеллы Мопассана (не «Пышки», не «Ожерелья»), опираясь на перечисленные выше вопросы.

11.

Символистская драматургия м. Метерлинка («Слепые» («Les Aveugles», ок. 1890), «Синяя птица» («l'oiseau bleu», 1905))

1. Смысл названия пьесы «Слепые». Значение образа слепых в «театре смерти» Метерлинка.

2. Особенности конфликта и его выражение в пьесе.

3. Своеобразие хронотопа «Слепых».

4. Характеристика «Слепых» как пьесы «статического театра».

5. Система символов в пьесе.

6. Философская тематика пьесы «Синяя птица».

7. Значение персонажей природы и образов детей.

8. Функции мотива пути в пьесе; принцип двоемирия.

9. Основные идеи пьесы-сказки.

12.

Роман о. Уайльда «Портрет Дориана Грея» в контексте теории эстетизма

(«The Picture of Dorian Gray», 1890)

1. Особенности эстетической теории О. Уайльда. Влияние идей Дж. Раскина и У. Пейтера. Соотношение понятий «искусство» и «жизнь». Обзор теоретических работ писателя.

2. Декларация эстетических принципов в предисловии к роману.

3. Тема искусства в романе: идейное значение образов лорда Генри, Сибиллы Вейн, Бэзила Холлуорда.

4. Особенности эстетизации красоты в романе.

5. Образ главного героя, влияние на него романа Ж.-К. Гюисманса «Наоборот».

6. Специфика сюжета и композиции.

7. Художественная идея романа и особенности ее воплощения.

8. Приём парадокса в структуре романа. Выпишите из текста пять наиболее ярких, на ваш взгляд, сентенций (на отдельный листок).

13.

Явление «новой драмы» в литературе рубежа XIX–XX веков:

Г. Ибсен «Кукольный дом» («Et dukkehjem», 1879),

Б. Шоу «Пигмалион» («Pygmalion», 1913)

1. Понятие о реалистической социально-психологической драме идей.

2. Социальная проблематика драм Ибсена и Шоу.

3. Особенности внешнего конфликта в драмах.

4. Характеристика внутреннего конфликта главных героинь пьес.

5. Дискуссия как идейная кульминация пьес.

6. Особенности финалов.

7. Функции ретроспекции в пьесах.

8. Символика в драмах.

14.

Экспрессионизм в творчестве Ф. Кафки.

Повесть «Превращение» («Die Verwandlung», 1912)

1. Экспрессионизм. Общая характеристика явления. Представители экспрессионизма в литературе Германии и Австрии. Темы и мотивы поэзии экспрессионизма. Художественные приемы.

2. Особенности художественного мира Ф. Кафки (обзор творчества писателя, общие черты поэтики). Жанровое своеобразие притч писателя. Понятие параболы. Концепция мира и человека в притчах. Особенности хронотопа притч. Ведущие образы.

3. Приёмы создание образа абсурдного мира в повести «Превращение».

4. Персонификация категории отчуждения в образе Грегора Замзы. Стадии отчуждения и самоотчуждения героя.

5. Особенности мироощущения главного героя.

6. Изображение трагизма бытия через будничность и абсурд.

7. Система изобразительно-выразительных средств в произведении.

15.