IV. Переведите письменно:

A

1. Возьми: Мазь «Псориазин»

Обозначь: Втирать в кожу

2. Возьми: Оксида магния 20,0

Выдай.

Обозначь: По ¹/₄ ложки 2 раза в день

3. Возьми: Таблетки «Феррокаль» числом 40

Выдай.

Обозначь: По 2—6 таблеток 3 раза в день

4. Возьми: Борной кислоты 5,0

Оксида цинка 25,0

Нафталиновой мази 45,0

Пшеничного крахмала 25,0

Смешай. Выдай.

Обозначь: Паста

5. Возьми: Сосновых почек

Листьев мать-и-мачехи по 30,0

Смешай. Выдай.

Обозначь: Заварить, как чай, и настоять.

Б

1. Выдай разведенную соляную кислоту в темной склянке. 2. Желтый оксид ртути, или ртуть осадочная желтая, не растворяется в воде, легко растворяется в хлористоводородной и азотной кислотах.

V. Переведите устно:

A

l.Tabulettae «Thyreotom» 0,03. 2. Hydrogenii peroxydum ut remedium externum antisepticum aut haemostaticum adhibetur. 3. Servate Hydrogenii peroxydum in vitris flavis loco frigido et obscuro. 4. Acidum aceticum concentratum. 5. In plantis continentur acida organica: acidum formicicum, acidim lacticum, acidum oxalicum, acidum tartaricum, acidum citricum, acidum benzoicum.

Б

1. Recipe: Magnesii oxydi 15,0

Aquae destillatae 200 ml

Misce. Da.

Signa: По 1 столовой ложке через каждые 10 мин (при

отравлении).

2. Recipe: Anaesthesini

Zinci oxydi

Glycerini aa 10,0

Aquae Plumbi ad 100 ml

Misce. Da.

Signa: Для смачивания кожи (перед употреблением

взбалтывать).

3. Recipe: Phenoli puri (seu Acidi carbolici crystallisati) 0,5

Glycerini 10,0

Misce. Da.

Signa: По 5 капель в теплом виде в больное ухо.

4. Recipe: Uuguenti Hydrargyri praecipitati albi 5 % 30,0

Da.

Signa: Мазь для смазывания 1 раз в день

Тема 29. Международная химическая номенклатура (соли). Названия кислых солей, основных солей. Представление о так называемом "старом" способе в химической номенклатуре. Названия солей (закрепление). Греческие числительные префиксы в химической номенклатуре. Названия некоторых углеводородов и радикалов.

Цель: формирование, углубление, расширение и детализация знаний о Международной химической номенклатуре на латинском языке; формирование лексического минимума по наименованиям солей, кислых т основных солей; развитие культурно-нравственных и творческих способностей студентов с учётом социокультурной составляющей латинского языка.

Организационная форма занятий: коллоквиум.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Международная химическая номенклатура солей на латинском языке.

2. Наименования кислых солей.

3. Наименования основных солей.

4. . Представление о так называемом "старом" способе в химической номенклатуре.

5. Греческие числительные префиксы в химической номенклатуре.

6. Названия некоторых углеводородов и радикалов.

Методические рекомендации:

В ходе подготовки к занятию, студентам необходимо подготовиться по обозначенным выше вопросам по рекомендуемой литературе.

Для закрепления пройденного материала предлагаются упражнения из учебно-методического пособия (занятие №12, 15, 16) «Латинский язык и основы терминологии» (Манвелян Э.А., Каюмова С.С., 2010).

В качестве творческих заданий рассматриваются варианты самостоятельного составления рецептурной прописи с использованием наименований солей, кислых солей, основных солей, некоторых углеводородов и радикалов. Контроль осуществляется выборочно – участники творческого задания выносят на общее обозрение свои варианты, которые разбираются группой – выявляются и исправляются ошибки и недочёты.

Социокультурная составляющая занятия включает в себя изучение крылатых латинских выражений и афоризмов.