- •Цели и задачи производственной практики
- •Содержание практики:
- •Задания на производственную практику:
- •Анализ полученных результатов:
- •Метод социометрия
- •Анализ полученных результатов:
- •План – сетка работы 2 отряда
- •Программы деятельности ооо Санаторий-профилакторий «Автомобилист» поат-1
- •На период 2 летней смены.
- •Тематическая смена «Корпорация Автомобилист»
- •Информационная карта программы
- •1.Цели программы:
- •2.Задачи программы:
- •7.Педагогические условия обеспечения
- •8.Педагогическое обеспечение игры:
- •9.Методическое обеспечение смены:
- •10.Условия реализации программы:
- •11. Механизм реализации:
- •13. Ожидаемые результаты и критерии их оценки
- •14.Творческая идея смены (краткое содержание).
- •16. Примерный режим дня.
- •План-сетка общелагерных мероприятий
- •План-сетка спортивных мероприятий
- •Анализа дела славься, наше отечество! Ход мероприятия
1.Цели программы:
Организация содержательного и разнообразного досуга подростков во время летних каникул.
Укрепление здоровья подростков, через привлечение их к активным занятиям спортом и пропаганде здорового образа жизни.
Организация деятельности детей на развитие знаний о современном мире
2.Задачи программы:
Создание благоприятных условий для личного роста;
Создание условий у подростков для межличностного и межгруппового общения
Использование технологий направленных на развитие и раскрытие творческих, лидерских и иных способностей подростков;
Формирование осознанного позитивного отношения подростка к окружающему миру;
Привлечение подростков к освоению новых видов творческого досуга;
Обучение коммуникативным навыкам и способам эффективного взаимодействия, лидерства;
Создание условий для активного включения подростков в совместную, творчески ориентированную деятельность.
3.В основе программы лежат принципы:
Соответствия игры системе отношений в обществе, которое предполагает создание условий, дающих возможность каждому ребенку попробовать себя в различных ролях;
Доступности предлагаемых форм возрастным особенностям;
Систематичности, подразумевающий соответствие всей деятельности детей и вожатых поставленным задачам, логическую взаимосвязь всех дел смены.
4.Целеполагание:
Создание условий у подростков для межличностного общения, с учетом возрастных особенностей;
Создание условий для появления и развития пространства, открытого для проб, экспериментов, риска и дающего возможность партнерского и коллективного взаимодействия через творческую деятельность.
5.Воспитательные задачи:
Ознакомить с различными формами работы в коллективе;
Развитие у подростков культуры межличностного и межгруппового общения;
Создание условий для совместного проживания и деятельности, направленной на приобретение лидерских и организаторских качеств.
6.Содержание и формы реализации:
Реализация целей и задач смены состоит в организации и взаимодействия комплекса 4-х направлений.
1 направление - «коммуникативное»- игры, упражнения, тренинги, направленные на умение создавать условия для комфортного общения.
2 направление - «лидерское»- система личного роста, возможность проявить и развить лидерский потенциал.
3 направление - «творческое» - дела, направленные на коллективную и индивидуальную творческую деятельность.
4 направление - «познавательное»- расширение кругозора, получения новой информации и навыков, определение перспективы увлечений.
7.Педагогические условия обеспечения
Организационный период смены «Регистрация»
Характеризуется запуском игрового сюжета, знакомством с организацией жизни в лагере, формированием корпоративной культуры в отряде, выбор лидеров и форм организации жизни в отряде (чередование традиционных поручений, система разовых поручений, система поощрений и личного роста), знакомство с критериями оценки деятельности в отряде и лагере.
Основные формы работы по направлениям:
1Коммуникативное - тренинги на сплочение, игры на общение;
Лидерское - отрядные дела;
Творческое - командные игры и мероприятия.
Ожидаемые результаты:
- знакомство детей внутри отрядов, с законами и традициями лагеря, с педагогическим и администраторским коллективом;
формирование межличностных отношений;
- выявление лидеров внутри отрядов, включение их в работу по развитию динамики смены;
- корректировка программы смены в зависимости от возможностей и интересов участников.
• Основной период смены « Укрепление компании»
Характеризуется возможностью каждого ребенка реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать свои личные качества, оформлением отряда в сплоченный коллектив, конкуренцией между отрядами.
Основные формы работы по направлениям:
1.Коммуникативное - соревнование между отрядами, совместные дела нескольких отрядов.
Лидерское - конкурсные программы соревновательного характера.
Творческое - творческие мастерские, отрядные концерты и спектакли.
Обучающее получение навыков прикладного искусства.
Ожидаемые результаты:
отбор наиболее подходящих форм двигательной активности в условиях загородного
лагеря;
создание доброй, романтической атмосферы в лагере, учитывая возрастные особенности подростков;
раскрытие творческих способностей детей;
- создание атмосферы комфорта в коллективе вожатых и педагогов, диагностика эмоционального состояния отрядов, взрослых, снятие стрессовых ситуаций.
• Итоговый период смены «Создание корпорации»
Характеризуется интеграционным процессом установления взаимоотношений между отрядами, подведением итогов смены и работы по каждому из трех направлений.
Основные формы по направлениям:
1. Коммуникативное - совместная подготовка творческих дел.
Лидерское - программы на выявление индивидуальных лидеров, награждение активных ребят.
Творческое - совместные концерты, праздники.