- •Руководство для студентов
- •Введение
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины «Физиология цнс»
- •2. Перечень практических навыков и умений
- •3. Перечень формируемых компетенций
- •4. Матрица компетенций
- •Практическое занятие №1
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Список понятий для усвоения темы
- •Задания для самоконтроля
- •1. Ситуационные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •2. Проверочные тесты
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №2
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №3
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №4
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №5
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №6
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Задача 5.
- •2. Проверочные тесты
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №7
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Список понятий для усвоения темы
- •Лабораторные работы:
- •Задания для самоконтроля
- •1. Ситуационные задачи
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •2. Проверочные тесты
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №8
- •Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения темы
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания для самоконтроля
- •1. Ситуационные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •2. Проверочные тесты
- •Приложение
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №2
- •1. Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №3
- •1. Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №4
- •1.Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №5
- •1. Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №6
- •1. Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам
- •Практическое занятие №7
- •1. Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам:
- •Практическое занятие №8
- •1.Ответы к ситуационным задачам
- •2. Ответы к тестам:
- •Оглавление
- •Руководство для студентов
Лабораторные работы:
Исследование вегетативного тонуса.
Исследование вегетативных изменений.
Исследование соотношения симпатических и парасимпатических влияний.
Исследование минутного объема крови непрямым способом Лилье-Штрандера и Цандера.
Определение индекса минутного объема крови.
Исследование межсистемных взаимоотношений сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Исследование вегетативной реактивности в холодовой пробе.
Вегетативное обеспечение деятельности в ортостатической пробе.
Задания для самоконтроля
1. Ситуационные задачи
Задача 1.
В опыте Орбели-Гинецинского проводили длительную стимуляцию седалищного нерва частотой 1 Гц, что вызывало сокращение икроножной мышцы и через некоторое время – развитие ее утомления (ослабление мышечных сокращений вплоть до полного их прекращения). Затем на фоне продолжающейся стимуляции двигательного нерва добавляли раздражение симпатических нервных волокон, иннервирующих ту же мышцу.
Вопросы.
Что при этом наблюдали в опыте?
Чем обусловлен этот эффект?
Какая теория была сформулирована на основании этого и других аналогичных фактов?
Задача 2.
Обнаружено, что при раздражении вагосимпатического ствола у лягушки сначала наблюдается уменьшение силы и частоты сердечных сокращений вплоть до остановки сердца в диастолу. Потом наблюдается восстановление сердечной деятельности, причем некоторое время сердце сокращается с большей частотой и силой, чем до раздражения вагосимпатического ствола. При раздражении вагосимпатического ствола после аппликации атропина наблюдается увеличение частоты и силы сердечных сокращений.
Вопросы.
Чем обусловлено начальное уменьшение силы и частоты сердечных сокращений?
Почему после прекращения раздражения вагосимпатического ствола наблюдается усиление сократительной деятельности сердца?
Почему при раздражении вагосимпатического ствола после аппликации атропина не наблюдается вагусного торможения?
Задача 3.
Для снятия тахикардии в клинической практике используют фармакологические препараты, блокирующие β-адренорецепторы (например, пропранолол).
Вопросы.
Почему блокада β-адренорецепторов может снять приступ тахикардии?
Можно ли применять эти препараты у людей, склонных к бронхоспазмам?
Можно ли применять эти препараты при пониженном артериальном давлении?
Задача 4.
В эксперименте показано, что координированная моторика желудочно-кишечного тракта (перистальтика, ритмическая сегментация и т.д.) сохраняется даже после перерезки
иннервирующих его симпатических и парасимпатических нервов.
Вопросы.
Какие механизмы обеспечивают сохранение координированной моторики желудочно-кишечного тракта в этом случае?
Какое влияние на моторную функцию желудочно-кишечного тракта в организме оказывают симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы?
Задача 5.
Потовые железы по сравнению с другими органами, иннервируемыми симпатической нервной системой, имеют особенности симпатической иннервации.
Вопросы.
В чем особенности симпатической иннервации потовых желез?
Какие эффекты потовых желез наблюдаются после введения атропина?
