- •210107 – Электронное машиностроение
- •2. Темы проектов
- •3. Объем и содержание материалов проекта
- •3.1. Графическая часть
- •3.2. Расчетно-пояснительная записка (рпз)
- •4. Оформление материалов проекта
- •5. Рекомендации по выполнению проекта
- •5.1. Описание технологического процесса
- •5.2. Обоснование необходимости разработки
- •5.3. Выбор рациональных проектных решений
- •5.4. Разработка принципиальных схем
- •5.5. Выполнение чертежа общего вида
- •5.6. Выполнение сборочного чертежа
- •5.7. Выполнение расчетов
- •5.7.1. Кинематический расчет
- •5.7.2. Расчеты приводов
- •5.7.3. Силовые расчеты
- •5.7.4. Расчеты с использованием эвм
- •5.7.5. Другие расчеты
- •5.8. Задания на проектирование
- •Литература
- •Пример оформления расчета
- •Расчет диаметра гидроцилиндра подъема колпака
- •Определение значений исходных данных
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
|
«УТВЕРЖДАЮ» |
|
Зав. кафедрой __________ И.Н. Тихонов «____»___________ 2011г. |
РАСЧЕТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ
ЭЛЕКТРОННОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
Методические указания к выполнению курсового проекта
для студентов дневной формы обучения специальности
210107 – Электронное машиностроение
Екатеринбург
2011
УДК 621.385
Составитель В.Н. Гулин
Научный редактор доц., канд. техн. наук В.В. Алыбин
РАСЧЕТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ: Методические указания к выполнению курсового проекта / В.Н. Гулин. Екатеринбург: ФГАОУ ВПО УрФУ, 2011. 21 с.
Методические указания содержат определение целей курсового проектирования, тематики проектов и характера заданий на проект, рекомендации по выполнению отдельных этапов работы, требования к оформлению материалов проекта.
Библиогр.: 24 назв. Прил. 2.
Подготовлено кафедрой «Электронное машиностроение»
ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина», 2011
1. Цели выполнения проекта
Закрепление знаний, полученных при теоретическом изучении дисциплины «Расчет и конструирование оборудования электронной промышленности».
Приобретение навыков практического выполнения работ по проектированию технологического или другого оборудования, умения отбора и использования методов общепрофессиональных и специальных дисциплин для решения конкретных инженерных задач.
Подготовка к работе над дипломным проектом.
2. Темы проектов
В качестве объектов проектирования могут быть взяты различные виды технологического или вспомогательного оборудования электронной промышленности и других производств, использующих аналогичное по принципам действия и конструкциям оборудование: заготовительное, обработки резанием, давлением, литейное, вакуумное, термическое, химическое, сборочное, контрольно-сортировочное, испытательно-тренировочное, маркировочное, упаковочное и др., работающее как автономно, так и в составе различных производственных систем. Объектами проектирования могут быть транспортные, накопительные устройства, манипуляторы и другие компоненты, используемые для связи технологических единиц в производственную систему. Объектами проектирования могут служить приборы и установки, необходимые для проведения НИР.
Конкретная тема проекта определяется руководителем проекта с учетом предложений студента либо из перечня заданий, содержащихся в данных методических указаниях, либо на основе материалов конструкторской производственной практики.
По существу работы все темы могут быть отнесены к следующим категориям:
- разработка нового объекта,
- модернизация существующего объекта,
- разработка модулей и подсистем САПР.
3. Объем и содержание материалов проекта
3.1. Графическая часть
Графическая часть проекта выполняется не менее, чем на 4-х листах формата А1.
В графической части проекта рекомендуется выполнять следующие виды чертежей:
- принципиальные схемы и (или) чертеж общего вида и (или) сборочный чертеж объекта проектирования (до 2 листов),
- сборочные чертежи основных узлов (2-3 листа),
- чертежи деталей (до 1 листа).
Виды и объем чертежей конкретизируются в задании на проектирование таким образом, чтобы в наибольшей степени отражалась самостоятельная работа студента над проектом.