
- •Литературоведение в системе других филологических дисциплин
- •Основные литературоведческие направления и школы 19 века
- •Основные литературоведческие направления и школы 20 века
- •Состояние современного литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Модусы художественности
- •Художественное произведение как целое. Содержание и форма художественного произведения
- •«Рама» и «фрагмент»
- •Цикл. Цикличность в литературе
- •Родовая принадлежность произведения. Эпос.
- •Родовая принадлежность произведения. Лирика
- •Родовая принадлежность произведения. Драма.
- •Понятие «жанр» в литературе. Поэтические и прозаические жанры. «Память жанра»
- •Персонаж. Система персонажей.
- •Предметный мир художественного произведения
- •Время и пространство. Бахтин «о хронотопе»
- •Сюжет литературного произведения. Сюжет и композиция. Типы сюжетных конфликтов. Сюжет и фабула
- •Мотив: происхождение и значение термина. Типология мотивов
- •Психологизм литературных произведений. Своеобразие психологизма в лирике, драме, эпосе. Психологический анализ, внутренний монолог, поток сознания
- •Семиотика портрета. Функция портрета в художественном произведении
- •Пейзаж. Его функции. Пейзаж и интерьер
- •Вещь и деталь в литературном произведении. Виды деталей. Деталь и подробность.
- •Современная теория автора. Автор. Образ автора. Реальный, или биографический автор.
- •Повествовательная организация текста, образ автора, повествователь, рассказчик.
- •Лирический субъект, лирический герой, автор и герой лирики
- •Филология как наука (Аверинцев — филология)
- •Диалог и монолог как основные формы речевого общения. Жанр диалога. Диалогичность литературы (Бахтин)
- •Термин «Точка зрения». Точка зрения, различие литературных родов
- •Понятие поэтический словарь. Способы расширения поэтического словаря
- •Теория тропов. Метафора, метонимия, эпитеты и другие виды иносказательности на уровне слова
- •Функция цитаты в литературном произведении. Понятие интертекстуальности
- •Категория стиля в литературоведении. Стилевая доминанта. Стиль как содержательная норма
- •Стих. Стихосложение. Стиховедение как наука
- •Проза. Разные значения этого понятия. Оппозиция стих-проза
- •Традиционные системы стихосложения (силлабическая, тоническая, силлабо-тоническая). Оппозиция стих-проза
- •Поэтический синтаксис, понятие фигуры
- •Неклассические формы стиха: логаэд, дольник, тактовик, свободный стих, белый стих
- •Силлабо-тоническая система стихосложения. Метр и ритм в стиховедении 20 века — Андрей Белый
- •Понятие рифмы, классификация рифмы
- •Особенности русской метрики. Размеры стиха
- •Строфика. Простые и сложные строфы. Твёрдые формы.
- •Поэтическая графика. Адресат и читатель
- •Творческая история. Канонический текст
- •Массовая литература
- •Архетип, ритуально-мифологическая школа
- •Художественный образ. Эйдос
- •Знак. Знак и образ
- •Символ в художественном произведении
- •Стадиальность развития литературы
- •Понятие направления и школы в литературе. Основные лит. Направления
- •Литература как вид искусства. Понятие художественной литературы и границы этого термина
- •Текстология как наука
Понятие «жанр» в литературе. Поэтические и прозаические жанры. «Память жанра»
Жанр — соотнесение произведения с другими, целостное представление о произведении, определяется через устойчивое сочетание признаков: принадлежность к роду литературы, эстетическая доминанта, стихотворная или прозаическая речь, объём. В эволюции прослеживаются многие переменные и немногие постоянные признаки. Жанровый подзаголовок — признание традиции.
Конкретно-исторический подход: жанр рассматривается в рамках жанровой системы определённого периода развития национальной литературы, в синхронии. Типологический подход: выделение наиболее устойчивых признаков, обеспечивающих узнаваемость, идентичность в литературном процессе в целом.
Ретроспекция (выделение результирующих признаков жанра в развитии) vs реставрация (в рецепции определённого времени).
Не всегда определения автора совпадают с прочтением.
19 век — индивидуально-творческое художественное сознание — установка на подражание образцам идёт на убыль.
19-20 век — размывание жанровых границ.
Бахтин: канонические vs романизированные жанры. Роман —жанр, отразивший концепцию человека, который до конца не воплотим в существующую социально-историческую плоть. Почти все жанры романизируются. Жанры, которые сохраняют каноничность, приобретают характер стилизации.
Поспелов делит жанры на героические (национально-исторические), этологические (нравоописательные), романические.
Коммуникативная (автору важно найти своего читателя) vs классификационная функция жанровых номинаций (позволяет классифицировать явления разных культур; изучение констант национальных литератур). Жанр — не открывает истоков новаторства, отражение законченности этапа познания.
Память жанра: в жанре всегда сохраняются элементы архаики. Но жанр всё время обновляется.
Любая художественная форма — отвердевшее содержание. Любой формальный элемент был когда-то содержательным. Но! Даже самые формальные элементы никогда не теряют своей содержательности.
Персонаж. Система персонажей.
Персонаж — вид художественного образа, субъект действия, переживания, высказывания в произведении. Персонажи + сюжет — основа предметного мира. Чаще всего персонаж — человек. Но! Нечеловеческие персонажи — носители нравственных качеств.
Персонаж (художественный образ, воплощающий данный характер с той или иной степенью эстетического совершенства) vs характер (общественно значимые черты, проявляющиеся достаточно отчётливо в поведении и умонастроении людей). Число персонажей и характеров обычно не совпадает. Есть лица, не имеющие характера.
Тип — более высокая степень обобщения, чем характер. При оценке характера важно его общенациональное, общечеловеческое значение. Средства раскрытия характера — компоненты предметного мира. Персонажи оцениваются с эстетической точки зрения — как полно они выражают характер.
Внесценические герои — экономия средств изображения; заимствованные персонажи.
В персонажную сферу входят 1) отдельные лица 2) групповые образы (семь временно-обязанных мужиков) 3) собирательные герои (толпа).
Система персонажей складывается из составляющих элементов (персонажи) и структуры (относительно устойчивый способ связи элементов). Статус персонажа тот или иной образ получает именно как элемент системы. Для образование системы необходимы как минимум два субъекта. Важнейшее свойство структуры — иерархичность.
Связь между персонажами: сюжетная vs соотношение характеров. Чаще всего сюжетные роли героев соответствуют их значимости как характеров. Второстепенные персонажи — оттеняют различные свойства главного проблемного героя.
Творческая концепции создаёт единство композиций.
Внесценическое изображение vs раздвоение, превращение — ознаменование различных начал в человеке. Неучастие персонажа в основном действии — нужен как символ, резонёр.
Изучение персонажа как действующего лица.
Персонажи в лирики — люди — объекты восприятия лирического субъекта. Поспелов: персонаж существует в тех произведениях, где объектом лирической медитации становится отдельная личность, воплощающая в себе характерность социального бытия, обладающая индивидуальными чертами. Более широкое понятие — любое лицо, попавшее в зону восприятия субъекта. Лирика — персонажная и бесперсонажная. Персонаж в лирике раскрывается через отношение лирического субъекта. Важнейшие способ создания персонажей — номинации: первичные (имена, прозвища, местоимения) и вторичные (качества, признаки). В лирике повышается значимость номинаций-местоимений. Характеры редко бывают в лирике — мало средств к раскрытию. Но системы персонажей — бывают.