
- •Литературоведение в системе других филологических дисциплин
- •Основные литературоведческие направления и школы 19 века
- •Основные литературоведческие направления и школы 20 века
- •Состояние современного литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Модусы художественности
- •Художественное произведение как целое. Содержание и форма художественного произведения
- •«Рама» и «фрагмент»
- •Цикл. Цикличность в литературе
- •Родовая принадлежность произведения. Эпос.
- •Родовая принадлежность произведения. Лирика
- •Родовая принадлежность произведения. Драма.
- •Понятие «жанр» в литературе. Поэтические и прозаические жанры. «Память жанра»
- •Персонаж. Система персонажей.
- •Предметный мир художественного произведения
- •Время и пространство. Бахтин «о хронотопе»
- •Сюжет литературного произведения. Сюжет и композиция. Типы сюжетных конфликтов. Сюжет и фабула
- •Мотив: происхождение и значение термина. Типология мотивов
- •Психологизм литературных произведений. Своеобразие психологизма в лирике, драме, эпосе. Психологический анализ, внутренний монолог, поток сознания
- •Семиотика портрета. Функция портрета в художественном произведении
- •Пейзаж. Его функции. Пейзаж и интерьер
- •Вещь и деталь в литературном произведении. Виды деталей. Деталь и подробность.
- •Современная теория автора. Автор. Образ автора. Реальный, или биографический автор.
- •Повествовательная организация текста, образ автора, повествователь, рассказчик.
- •Лирический субъект, лирический герой, автор и герой лирики
- •Филология как наука (Аверинцев — филология)
- •Диалог и монолог как основные формы речевого общения. Жанр диалога. Диалогичность литературы (Бахтин)
- •Термин «Точка зрения». Точка зрения, различие литературных родов
- •Понятие поэтический словарь. Способы расширения поэтического словаря
- •Теория тропов. Метафора, метонимия, эпитеты и другие виды иносказательности на уровне слова
- •Функция цитаты в литературном произведении. Понятие интертекстуальности
- •Категория стиля в литературоведении. Стилевая доминанта. Стиль как содержательная норма
- •Стих. Стихосложение. Стиховедение как наука
- •Проза. Разные значения этого понятия. Оппозиция стих-проза
- •Традиционные системы стихосложения (силлабическая, тоническая, силлабо-тоническая). Оппозиция стих-проза
- •Поэтический синтаксис, понятие фигуры
- •Неклассические формы стиха: логаэд, дольник, тактовик, свободный стих, белый стих
- •Силлабо-тоническая система стихосложения. Метр и ритм в стиховедении 20 века — Андрей Белый
- •Понятие рифмы, классификация рифмы
- •Особенности русской метрики. Размеры стиха
- •Строфика. Простые и сложные строфы. Твёрдые формы.
- •Поэтическая графика. Адресат и читатель
- •Творческая история. Канонический текст
- •Массовая литература
- •Архетип, ритуально-мифологическая школа
- •Художественный образ. Эйдос
- •Знак. Знак и образ
- •Символ в художественном произведении
- •Стадиальность развития литературы
- •Понятие направления и школы в литературе. Основные лит. Направления
- •Литература как вид искусства. Понятие художественной литературы и границы этого термина
- •Текстология как наука
Состояние современного литературоведения
Ролан Барт — Структурализм как деятельность:
Речевой знак структурализма — систематическое употребление терминов, связанных с понятием значения.
Структуральный человек — определяется способностью воображения, тем способом, каким он мысленно переживает структуру.
Структурализм — деятельность, т.е. упорядоченная последовательность определённого числа мыслительных операций. Цель деятельности — воссоздание объекта таким образом, чтобы в подобной реконструкции обнаружились правила функционирования этого объекта. Структуральный человек берёт действительность, расчленяет её, а затем воссоединяет расчленённое. Модель — интеллект, приплюсованный к предмету. Структурализм —моделирующая деятельность. Объект воссоздаётся для выявления функций.
Структуралистская деятельность: членение (обнаружение подвижных фрагментов, взаимное расположение которых порождает смысл) и монтаж. Парадигма — минимальное множество объектов, откуда мы запрашиваем такой объект или единицу, которую хотим наделить актуальным смыслом.
Определив единицы, структуральный человек должен выявить или закрепить за ними правила взаимного соединения.
Монтаж — борьба против случайности, придание формы. Форма — то, что позволяет отношению смежности между единицами выглядеть результатом случайности. Произведение искусства — то, что человеку удаётся вырвать из-под власти случая.
Построенная модель возвращает мир уже не в том виде, в каком он изначально дан. Структурализм пытается понять, каким образом возможен смысл как таковой, какой ценой и какими путями он возникает. Структуральный человек — человек означивающий, не носитель смыслов, а производитель их.
Деятельность структурализма такова, что акт создания произведения отождествляется с самим произведением.
Лотман: Тезисы к семиотике русской культуры:
Интерес именно к такому подходу не случаен для русского ученого нашей эпохи. Наше время — это время «промежутка». Действительность как бы ставит своей целью посмеиваться над исследователем-структуралистом, ломая его хитро придуманные модели.
На наш взгляд, это наука из перспективнейших областей современного
литературоведения, которое в какой-то степени, не имеет на данный момент
инструмента анализа таких ключевых литературных явлений, теоретически
сформированных в новейший период литературного развития, как
«художественное сознание», «интертекстуальная литература», «культурный
код» и т.д. Во многом отсутствие такого инструмента привело к
невозможности формирования единой теории, оценки такого важнейшего
пласта литературного процесса современности, как «постмодернистская литература».
Литературоведение сегодня глобально пытается охарактеризовать
специфические черты художественного сознания, проявившиеся как в
литературе, так и в философской культуре XX столетия, поскольку «эпоха
великих перемен» концептуально синтезировала эти две культурологические системы.
В этой области также можно выделить ряд наиболее актуальных для
современного развития литературоведения задач – вопросы истории и теории
мирового литературного процесса, проблема взаимодействия и
взаимовлияния разно национальных литератур (теория меж литературных
общностей Д. Дюришина), аспекты теории и практики художественного
перевода.
Не подлежит сомнению и возможность перспективного изучения
проблемы поиска современных путей аналитического исследования
художественного произведения и истории литературы (точнее проблемы
построения теоретической истории литературы).